Mapas Conceptuales

Páginas: 3 (648 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2012
ADMINISTRACION DEPORTIVA EN COLOMBIA

Nosotros como colombianos, felices por los logros de algunos deportistas a nivel olímpico, mundial, suramericano, panamericano y en fin de muchas otrascompeticiones; nunca nos hemos puesto a pensar que seria si estos y muchos otros deportistas tuvieran el apoyo que realmente se merecen.
Se imaginan si Colombia tuviera unos procesos específicos y unosrecursos importantes que conlleven a una verdadera organización deportiva y educativa a la vez, creo que seria algo fantástico. Miraríamos un nuevo país en donde se le de la importancia que realmente semerece la educación, el deporte; mejoraríamos en gran parte la manera en que se vive en el país.
Es por eso que mediante la administración que es una de las más importantes áreas de la actividadhumana ya que uno de sus fundamentos es la organización, unificación y ejecución de ideas o criterios entre las personas en busca de la consecución de objetivos comunes que permitan el desarrollode ellas mismas y de los propósitos colectivos. El caso de la administración deportiva no es diferente, esta es una empresa  donde la eficacia de las personas que trabajan en ella y su dinamismo debe ponerse aprueba

LUIS EDUARDO CHAMORRO BENAVIDES
Tecnología en Gestión Financiera
LUIS EDUARDO CHAMORRO BENAVIDES
Tecnología en Gestión Financiera

Continuamente dependiendo principalmente de lacapacidad organizativa de quienes ejercen la función directiva, quienes a su vez, dependerían por una parte de sus capacidades y por otra, de la capacitación técnica y académica de ellas y de su equipo detrabajo.
Que quiero decir con esto; que debemos dejar ese empirismo y prepararnos cada día más, hacer entender a los entes gubernamentales que con una buena organización y administración educativa ydeportiva se podría tener una mejor nación, en donde estas actividades tengan los recursos económicos, escenarios deportivos dignos para una buena preparación, profesores y entrenadores bien...
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