Mapas Conceptuales

Los mapas conceptuales tienen su origen en los trabajos que Novak y sus colaboradores de la Universidad de Cornell realizado a partir de la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel.
Un mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones, donde estos pueden ser explícitos o implícitos y donde suelaboración fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad. En breves palabras, el mapa conceptual proporciona un resumen esquemático de lo aprendido y ordenado de una manera jerárquica. Los mapas conceptuales tienen por objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones Un mapa conceptual es, por tanto, un recurso esquemático para representar un conjunto designificados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones que tiene por objeto representar las relaciones significativas entre los conceptos del contenido (externo) y del conocimiento del sujeto. Para la elaboración de un mapa conceptual, este debe contener los siguientes elementos:

Concepto: Es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta y puedeser considerado como aquella palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo que nos definen elementos concretos (casa, escritorio) y nociones abstractas.

Palabras de Enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estosy así armar una "proposición. En breves palabras, las palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u oraciones con significado lógico y hallar la conexión entre conceptos.
Las proposiciones: dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica. «La ciudad tiene una zona industrial» o «el ser humano necesita oxígeno» son ejemplos deproposiciones.

Líneas y Flechas de Enlace: Convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la relación entre conceptos esta especificada por las palabras de enlace, se utilizan las líneas para unir los conceptos. En caso de utilizar las flechas, estas solo se utilizan en el caso de que la relación de que se trate no sea de subordinación entre conceptos", por lo tanto, se pueden utilizan pararepresentar una relación cruzada, entre los conceptos de una sección del mapa y los de otra parte del "árbol" conceptual.. La flecha nos indica que no existe una relación de subordinación.

Conexiones Cruzadas: Cuando se establece entre dos conceptos ubicados en diferentes segmentos del mapa conceptual, una relación significativa. Las conexiones cruzadas muestran relaciones entre dos segmentosdistintos de la jerarquía conceptual que se integran en un solo conocimiento. La representación grafica en el mapa para señalar la existencia de una conexión cruzada es a través de una flecha.

En los mapas conceptuales, los conceptos se colocan dentro de la elipse y las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos. En la representación visual, adoptan formas yeventualmente colores distintos para cada uno.

Brevemente, un mapa deben tener las características de:

- Ser simples, y mostrar claramente las relaciones entre conceptos y/o proposiciones.
- Ir de lo general a lo específico, las ideas más generales o inclusivas, ocupan el ápice o parte superior de la estructura y las más específicas y los ejemplos la parte inferior.
- Ser vistosos, mientras másvisual se haga el mapa, la cantidad de materia que se logra memorizar aumenta.
- Que los conceptos nunca se repitan e ir dentro de óvalos y las palabras enlace ubicadas cerca de las líneas de relación.
- Ser con letra mayúscula y las palabras de enlace en minúscula, pudiendo ser distintas a las utilizadas en el texto, siempre y cuando se mantenga el significado de la proposición.
- Que las...