mapas curriculares

BIODIVERSIDAD
Comprende a todos los seres vivos (animales, plantas y microorganismos) que interactúan entre sí, en un determinado espacio o ecosistema. Es responsable del equilibrio de losecosistemas
ubicación.
- Establece las relaciones de ubicación y posición del objeto en relación con su cuerpo verbalizando relaciones de: orientación (delante, atrás, arriba, abajo, derecha, izquierda),proximidad (cerca, lejos) e interioridad (dentro, fuera, abierto, cerrado).
- Estable las relaciones de ubicación y posición del objeto en relación con otros objetos (puntos de referencia) verbalizandoo ejecutando acciones en relación a la orientación (delante, atrás, arriba, abajo, derecha, izquierda), proximidad (cerca, lejos) e interioridad (dentro, fuera, abierto, cerrado).
-Descripción de laubicación del objeto respecto a su propia orientación o con respecto a otras personas

COMPETENCIA:
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en lanaturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.

.- Registrar las respuestas de los niños, considerando los puntos de referencia relaciones espaciales queconsideran para la ubicación y posición.





2.- Registrar el dictado del niño hacia su compañero y la interpretación que hace el otro niño para colocar los objetos.
estadística se haconvertido en el lenguaje universal de las ciencias. El uso cuidadoso de los métodos estadísticos permitirá obtener información precisa a partir de los datos. Dichos métodos incluyen: 1) definir cuidadosamentela situación 2) recolectar datos 3) resumir con precisión datos 4) derivar y comunicar conclusiones significativas.
La estadística involucra información, números y gráficos visuales para resumiresta información y su interpretación. La palabra estadística tiene diferentes significados para personas de varios antecedentes e intereses. Para algunas personas es un “campo de trucos” donde una...