mapas del cap3 de los 7 saberes
Páginas: 3 (511 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2013
3. UNITAS MULTIPLEX: LA UNIDAD Y LA DIVERSIDAD HUMANA
La educación del futuro
Deberá
Velar por que la idea de unidad de la especie humana no borre la de su diversidad, y que la de sudiversidad no borre la de la unidad.
UNIDAD HUMANA
DIVERSIDAD HUMANA
La unidad no está solamente en los rasgos biológicos de la especie homo sapiens.
No sólo hay una unidad cerebral sino mental,psíquica, afectiva e intelectual.
Es la unidad humana la que lleva en sí los
principios de sus múltiples diversidades
La diversidad no está solamente en los rasgos psicológicos, culturales ysociales del ser humano.
Existe también una diversidad propiamente biológica en el seno de la unidad humana
Las culturas y las sociedades más diversas tienen principios Generadores u organizadorescomunes.
Comprender lo humano, es comprender su unidad en la diversidad, su diversidad en la unidad.
Hay que concebir la unidad de lo múltiple, la multiplicidad del uno.
La educación deberáilustrar este principio de unidad/diversidad en todos los campos.
3.1 EL CAMPO INDIVIDUAL
En el campo individual
Hay una unidad/diversidad genética.
DondeTodo humano lleva genéticamente en sí la especie humana
e implica
3.2 EL CAMPO SOCIAL
Enel campo de la sociedad
Hay una unidad/diversidad de las lenguas
Todas diversas A partir
De una estructura con doble articulación común
Lo que hace que seamosgemelos por el lenguaje y separados por las lenguas, de las organizaciones sociales y de las culturas.
3.3 DIVERSIDAD CULTURAL Y PLURALIDAD DE INDIVIDUOS
La cultura
Está constituida
Porel
Conjunto de los saberes
Saber-hacer, reglas, normas, interdicciones, estrategias, creencias, ideas, valores, mitos
Que se
Transmiten de generación en generación
No hay sociedad...
La educación del futuro
Deberá
Velar por que la idea de unidad de la especie humana no borre la de su diversidad, y que la de sudiversidad no borre la de la unidad.
UNIDAD HUMANA
DIVERSIDAD HUMANA
La unidad no está solamente en los rasgos biológicos de la especie homo sapiens.
No sólo hay una unidad cerebral sino mental,psíquica, afectiva e intelectual.
Es la unidad humana la que lleva en sí los
principios de sus múltiples diversidades
La diversidad no está solamente en los rasgos psicológicos, culturales ysociales del ser humano.
Existe también una diversidad propiamente biológica en el seno de la unidad humana
Las culturas y las sociedades más diversas tienen principios Generadores u organizadorescomunes.
Comprender lo humano, es comprender su unidad en la diversidad, su diversidad en la unidad.
Hay que concebir la unidad de lo múltiple, la multiplicidad del uno.
La educación deberáilustrar este principio de unidad/diversidad en todos los campos.
3.1 EL CAMPO INDIVIDUAL
En el campo individual
Hay una unidad/diversidad genética.
DondeTodo humano lleva genéticamente en sí la especie humana
e implica
3.2 EL CAMPO SOCIAL
Enel campo de la sociedad
Hay una unidad/diversidad de las lenguas
Todas diversas A partir
De una estructura con doble articulación común
Lo que hace que seamosgemelos por el lenguaje y separados por las lenguas, de las organizaciones sociales y de las culturas.
3.3 DIVERSIDAD CULTURAL Y PLURALIDAD DE INDIVIDUOS
La cultura
Está constituida
Porel
Conjunto de los saberes
Saber-hacer, reglas, normas, interdicciones, estrategias, creencias, ideas, valores, mitos
Que se
Transmiten de generación en generación
No hay sociedad...
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