mapas mentales y conceptuales

Páginas: 3 (733 palabras) Publicado: 9 de junio de 2016
¿Qué son los mapas mentales?
Es una técnica maestra que aumenta de manera efectiva la capacidad de aprendizaje. Esta herramienta, permite estimular el cerebro y lograr una mayor capacidad deretención a la hora de estudiar o recordar información. Es un sistema que moviliza el pensamiento irradiante, tomando en cuenta los aspectos básicos de los dos hemisferios cerebrales, incluyendo tanto laparte verbal como la parte creativa de las imágenes. Buzan ha llevado a plasmar sobre el papel, la información tal y como la procesa el cerebro, según su concepción.
En su contexto, los mapas mentalesson una forma de organizar un conjunto de ideas, en la que el tema principal se coloca en el centro de una hoja de papel y los puntos secundarios se desprenden desde el centro con su respectivainformación y diseño. El resultado o aprendizaje adquirido podrá volcarse posteriormente y según sea el caso, en forma de exposición, exámenes, apuntes, resúmenes de conferencias, agendas, tomas dedecisiones, resolución de conflictos, lectura de libros y otros.
Además de explorar las posibilidades creativas de un tema, los mapas mentales desarrollan la creatividad, ya que, el individuo puedeenriquecer ésta herramienta con diversidad de colores, imágenes y códigos personales haciéndolos más atractivos visualmente e incrementando el poder de la memoria.
Las reglas para confeccionar un mapamental son las siguientes:
1) Una imagen coloreada en el centro.
2) Las ideas principales se ramifican a partir el centro.
3) Las ideas principales deben ir en letras más grandes que las ideassecundarías.
4) Escribir siempre una palabra por línea. Cada palabra encierra un mayor número de asociaciones, esta idea permite a cada una de ellas más libertad para ponerse en contacto con las áreasasociativas del cerebro.
5) Las palabras deben ir siempre en letras de imprenta.
6) Las palabras deben inscribirse siempre sobre las líneas.
7) Las líneas deben estar siempre vinculadas entre si (esto...
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