Mapas sinopticos lecturas

Capitulo 2.
¿Hay mas de un ejemplo?

Generalización de un grupo de personas.

¿Son representativos los ejemplos?

La representatividad de un grupo
en muchas ocaciones puede ser
un poco incierta.

Secrea representatividad.

Se deben buscar muestras
apropiadas.

Argumentos mediante
ejemplos.

La información de trasfondo es crucial.

¿Hay contraejemplos?

Evalua un conjunto de ejemplos en cuantoa su
porcentaje estadistico.

Se presenta normalmente a la hora de realizar
la conclusión con las premisas nombradas.

Hay que revisar la veracidad de
las premisas.

Capitulo 4.
Las fuentes debenser citadas.

-Mejor interpretación.
-Comprobación de dichas premisas.

-Las fuentes deben ser cualificadas.

Formación de fuentes.

Argumentos de
autoridad.

-Deben proporcionar la informacion allector
para mayor claridad.

Imparcialidad de las fuentes.

Comprobar fuentes.

Fuentes descalificadas.

Las citas deben incluiir información
necesaria.

No se puede basar en una sola fuente,
en una solaopinión. Se debe ir mas
allá, ya que si se basa en solo una, su
concepto sera relacionado con solo 1
persona.

Indagar acerca de las demas opiniones,
para así crear un argumento válido.

Pasaespecificamente por las afirmaciones
mal informadas o incompletas.

Buscar opiniones imparciales.

La propuesta no puede ser
planteada por el hacedor.

Capitulo 6.
Modus ponens.

Modus tolles.

Se debenexplicar y defender
las dos premisas.

Se utiliza la negación.

Silogismo hipotético.

Explica la conexión
entre causa y efecto.

Las dos premisas necesitan
argumentos diferentes.

Las dos premisaspueden ser
negativas.

Primera premisa
puede ser negativa.
Segunda premisa
puede positiva.

Válido para cualquier número de premisas.

Argumentos deductivos.
Silogismo disyuntivo.

Dilema.

Nunca lasdos premisas podrá ser
verdaderas o falsas a la vez.

Se formula un argumento
comenzando por la conclusión
de último.

Reductio ad absurdum.

Establece conclusiones.

Demuestra que la negación de la...