mapas y planos

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA
Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA,
GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CLASE

3

C UADER NO DE TRABAJO

Geografía I

Cuaderno de Trabajo, Clase 3, Geografía I
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores
Equipo Geografía - Nivel de EducaciónBásica MINEDUC
Profesionales externas:
Georgina Giadrosic Reyes
Loreto Jara Males
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Con colaboración de:
Secretaría Regional Ministerial Región Metropolitana
Microcentro Aprendiendo e innovando en el aula
Comuna María Pinto
Diseño y Diagramación
Rafael Sáenz Herrera
Septiembre 2012

Clase 3

1⁰ y 2⁰ Básico

A c t i v idad 1
1. Lee lasiguiente información con tus compañeros y compañeras.

Los planos son representaciones sencillas de lugares relativamente pequeños
como una casa, escuela, pueblo o ciudad. Los espacios geográficos más grandes
como una región, país o continente se representan con mapas.
Para leer un plano o mapa pon atención, entre otras cosas, en el título y la
simbología.
En planos y mapas se representanlos elementos de la realidad con símbolos. Para
saber qué representan los símbolos en el mapa, observa el cuadro de la simbología,
donde se explica lo que cada símbolo representa. Pon especial atención en el
significado de las líneas, puntos y áreas en un mapa.
2. Observa el siguiente plano. Luego, responde las preguntas.


Plano de sala de clases

Símbología
Pizarra

Bancoestudiante

Banco profesor

Puerta

Ventana

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafía I

Los planos y mapas se leen

a) ¿Cuáles son los símbolos se utilizan en este plano?
b) ¿Para cuántos estudiantes tiene capacidad la sala?
c) ¿Dónde está ubicada la mesa del profesor, en relación con los estudiantes?
d) ¿Cuál es la posición de la pizarra en relación con la mesa del profesor?1

A c t i v idad 2
1. En el siguiente espacio, dibuja el plano de tu sala de clases. Para hacerlo sigue los
siguientes pasos:
a) crea un símbolo para representar los bancos, la mesa de tu profesora o profesor y
los demás elementos de la sala.
b) luego, imagina que miras la sala desde arriba y dibújala.
c) dibuja el símbolo correspondiente a cada elemento, en el lugar dondecorresponda.
d) completa el recuadro con la simbología, anotando el significado de cada símbolo
creado.
e) escribe un título para tu plano.

Título

Simbología

2

Clase 3

3⁰ Básico

A c t i v idad 1
1. Observa el planisferio. Luego, responde las preguntas.
Océano Ártico

Asia

África
Océano
Pacífico

América

Océano
Atlántico

Océano
Índico

Oceanía

OcéanoAntártico
Antártica

¿Cuántos continentes componen el planeta Tierra? Nómbralos y escríbelos.

¿Cuántos océanos tiene el planeta Tierra? Nómbralos y escríbelos.

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafía I

Europa

¿Por qué crees tú que los nombres de los continentes son femeninos y los de los
océanos, masculinos?

3

A c t i v idad 2
Observa el mapa y responde.
Océano Ártico
EuropaAsia

África
Océano
Pacífico

América

Océano
Atlántico

Océano
Índico

Oceanía

Océano Antártico
Antártica

1. Marca con un

las afirmaciones verdaderas y con una X, las falsas.

1. El continente africano se ubica al sur de Europa.
2. El océano Pacífico se ubica al este del continente americano.
3. Al norte de Asia se ubica el océano Índico.
4. El continenteAntártico se ubica al sur de América, Asia y Oceanía.
5. Oceanía se ubica al este del océano Índico.
6. Al oeste del océano Pacífico se ubica América.
7. Europa y África se ubican al este del océano Atlántico.
2. Completa con el continente u océano que corresponda a la ubicación.
Al este de Oceanía:
Al oeste del Índico:
Al norte de América:
Al sur de Asia:
Al este de África:
Al oeste del...