Mapas

La situación actual de las personas con discapacidad visual en las bibliotecas de la Universidad Nacional de Cuyo en el periodo 2010- 2011. Estudio de usuarios universitarios con discapacidad visual: análisis sobre sus necesidades, habilidades y comportamiento en el uso de información.
Introducción
La Universidad Nacional de Cuyo es una universidad abierta, pública y gratuita, cuyo objetivoes ofrecer servicios educativos de calidad. Sus funciones sustantivas son: la docencia de grado, pregrado, posgrado y la investigación. Estas acciones se corresponden con diversas funciones complementarias y de apoyo, desarrollando numerosas actividades para la concreción de sus grandes metas.
La comunidad universitaria está formada por más de 40.000 alumnos, 4.500 docentes y unas 1.300personas que cumplen funciones de apoyo académico en las distintas dependencias y Facultades. Entre esta población, se encuentran muchas personas con distintas discapacidades físicas o sensoriales que desempeñan estos distintos roles: estudiantes, docentes, etc.
La UNCuyo cuenta con el Sistema Integrado de Documentación (SID), red que vincula todos los servicios de documentación e información de launiversidad. El SID está formado por las bibliotecas de cada facultad, la Biblioteca Central, el Centro de Documentación Audiovisual, el Centro de Documentación Histórica y los Servicios Accesibles para Discapacidad.
En la búsqueda de un ámbito inclusivo, en coherencia con el marco de acción institucional de la Universidad y el rol fundamental que cumplen las Bibliotecas y bibliotecarios, elSistema Integrado de Documentación (SID) a través de los Servicios Accesibles, Servac, se ha concentrado en la tarea de promover la integración y equidad en el acceso a la información de todos los usuarios y por ello se aboca a brindar servicios de información a personas con discapacidad física o sensorial.
Este servicio se organiza a través de cinco ejes con las siguientes prestaciones:A. Programa de capacitación en uso de tecnologías para usuarios ciegos y con baja visión: se instruye en el uso de software especiales y hardware, el uso de soportes, formatos alternativos, correo electrónico, búsqueda de información, uso de recursos Web, bibliotecas digitales y sonoras para el acceso a la información.
B. Capacitación de bibliotecarios: para la atención de usuarios condiscapacidad, uso de tiflotecnologías (tecnologías para uso de personas con discapacidad visual) y producción de documentos accesibles.
C. Capacitación de voluntarios de lectura: para la grabación y digitalización de textos necesarios para los alumnos con discapacidad que requieren de esta adaptación. El programa instruye a voluntarios para la ejecución de estas tareas y para facilitar servicios delectura presencial a discapacitados en las bibliotecas.
D. Servicio de adecuación de documentos accesibles: para la producción, grabación y compilación de textos digitales, sonoros y braille que se ejecuta a través del “Voluntariado de lectura”. Los documentos leídos y digitalizados deben ser reunidos, ordenados y catalogados para ser recuperados.
E. Equipamiento tecnológico de acceso público: laBiblioteca posee diversa tecnología específica entre ellas: impresora braille, escáner, software lectores de pantalla, amplificadores de textos, magnificadores visuales, consola de sonido, equipos reproductores, grabadores, etc.

Desde el SID dispone de materiales diversos como casetes, impresiones en braille, videos, CD y DVD con documentos sonoros o digitales, mapas táctiles, se desarrolla latotalidad de actividades y se proporciona lugar físico y las herramientas tecnológicas necesarias para los usuarios y voluntarios.

Prólogo


A partir del 2003 se comenzó con la implementación de servicios de biblioteca que sirvieran a este grupo poblacional. Se dispusieron así diversas adecuaciones edilicias y de mobiliario para permitir el acceso y uso de discapacitados físicos y...