Mapas

[pic] |DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
REFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
MATEMÁTICAS | |
SEGUNDO GRADO

Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 1

Escuela:_____________________________________ Fecha: ____________
Profr(a).: _____________________________________ Grupo: ____________
Alumno(a): ______________________________________________________1. Encuentra el número que falta en cada caso.
a) a) [pic]
b) b) [pic]
c) d) [pic]

2. Escribe tres ejemplos de divisiones exactas[1] en las que:
a) El cociente sea igual a 1b) El cociente sea igual a 0
c) El cociente sea igual a -4

3. Resuelve los siguientes problemas:
a) ¿Cuál es el número que al multiplicarlo por ([pic]) y restarle (–5) resulta -1?b) ¿Cuál es el número que al dividirlo por 1.5 y sumarle 2 se obtiene 0?

4. Si el ángulo señalado en el triángulo isósceles mide 45°, ¿cuánto miden los otros dos ángulos?

5. En elcuadrilátero de abajo, la medida del ángulo C es 55°. ¿Cuánto miden los ángulos A, B y D?

6. Daniel tiene seis pinturas de diferente color y le gusta combinarlas para obtener otros colores. ¿Cuántoscolores distintos podría obtener al hacer combinaciones de dos colores? Escribe tu procedimiento.

7. Sabiendo que 10 albañiles necesitan 2 días para construir una barda de 15 m de largo, ¿cuántotiempo necesitarán 6 albañiles para construir una barda de 20 m de largo? Escribe tu procedimiento.

8. La siguiente gráfica registra las temperaturas de un día en dos ciudades diferentes, denominadas Ay B. Analízala y responde a lo que se indica.

[pic]

a) ¿En qué ciudad se registró la mayor temperatura del día? ¿De cuántos grados fue?

b) ¿Cuál fue la temperatura más baja del día enla ciudad A?

c) ¿En qué ciudad hacía más calor a las 9 a. m.?

-----------------------
[1] En caso de que los alumnos no sepan lo que es una división exacta, el maestro dará esa información....