mapeando

MAPEANDO con LUZ
MA.
De Luz María Ibarra

Índice
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Mapeando
Maestros ayer y hoy
Potencial ilimitado
Un cerebro: dos hemisferios.
Apuntesvisuales
¿Cómo miramos?
Mi memoria
Estimula tu memoria
Estudiar es fácil
Comienza tus mapas
Mi primer mapa mental
Alternativas y ejemplos

a)

Plasmo ideas

b)

Uso AMBOS hemosferiosc)

Organizo

d)

+ creatividad

e)

Sintetizo

b)

Apuntes

c)

Planeación

d)

Resúmenes

e)

Conclusiones

f)

Presentaciones

Estructuro mi mente
Nuevasconexiones
neuronales.

Mapeando

Aplicaciones
Agenda.

Recuerdo fácilmente

Disfruto más

Proceso de
pensamiento

a)

Aprendizaje efectivo.

Mejora mi inteligencia

Asocio

Enhabilidades de:
a)

Análisis.

g)

Retención

h)

Comparación

a)

Experinecias.

b)

Sintesis.

b)

Impresiones

c)

c)

Pensamientos

d)

Agilidad mental. i)
j)Razonamiento

d)

Imágenes

e)

Percepción

k)

Integración

f)

Imaginación

l)

Creatividad

Lógica
Deducción

1.

Enfasis: enseñar

2. Preparar al alumno para
trabajar
3.Enseñar en el temor

Maestros
Ayer

4. Se creen el centro
5. Importante: títulos
6. El alumno = espectador
7. Aman los “dieces”
8. Repetir “al pie de la letra”
9. Enfasis: contenido
10. Silencioy que nadie se mueva

1.

Enfasis: aprender

2. Se actualizan, generan ideas
trabajando en equipo.
3. Facilitan aprendizajes
4. Incorporan nueva tecnología

Maestros
Hoy

5.Diagnostican apredizajes
6. Al alumno = participa
7. Aman su misión
8. Contagian valores
9. Abiertos al cambio
10. Incorporan novedades: gimnasia
cerebral, técnicas de relajación,
música, juegos.Interconexión entre neuronas

ANOKHIN

Redes neuronales poderosas
# de interconexiones = 1 seguido de 10.5 millones de Km de
ceros.

☺ Antes de nacer = 250 000 neuronas * min. (en la cabeza...