Maquetas

INTRODUCCION
Al igual que solemos recurrir a códigos tales como el dibujo en geometrales (habitualmente conocido como el conjunto de plantas, cortes, vistas y detalles), las axonometrías, el dibujo en perspectiva y los croquis, sabemos que existe otra herramienta (a la vez de proyecto, de verificación proyectual y de mostración), de características tridimensionales y cuya utilización resultaineludible al proyectista, cualquiera sea el estadío del trabajo (etapa de desarrollo de partido, de anteproyecto, de proyecto e inclusive, de gestión final del mismo). Esta invalorable herramienta es la construcción de modelos a escala o maquetas. La verificación tridimensional simultánea a los dibujos en la etapa de gestación de un proyecto de arquitectura, agrega al trabajo del profesional y, enel caso que nos ocupa en particular, del estudiante de arquitectura, un valor fundamental para la comprensión espacial de lo proyectado, de manera inmediata y dinámica, generando un proceso de ida y vuelta constante de las decisiones adoptadas. La posibilidad cierta de verificar cuestiones de espacialidad, de materialidad, de iluminación y luminosidad, de cualidades tectónicas de los volúmenes, delas superficies y de las líneas, incorpora a todo el proceso, una herramienta adicional que, a no dudarlo, resulta además, de utilización extremadamente divertida. El carácter relativamente complejo del proceso operativo en la ejecución de un modelo a escala y su evidente correlato en términos de tiempo que demanda, le otorga a éste recurso una doble cualidad, que merece plena atención. Por unaparte, ésta relación entre tiempo de construcción y verificación práctica del resultado, promueve la permanente discusión del proyectista con sus propias ideas, generando una tendencia constante hacia la excelencia en términos de resultantes proyectuales. Por la otra, sin embargo, y especialmente en el caso del estudiante de arquitectura, se corre el riesgo de quedar extraviado en los rincones delpropio proceso constructivo del modelo y, por ende, perder de vista la finalidad misma de la elaboración. Resulta preciso entonces, tener muy en claro éstas circunstancias, para lograr el equilibrio necesario entre los objetivos perseguidos y los recursos utilizados. En éste punto, haremos particular incapié en las maquetas conceptuales o de trabajo, que resultan muy familiares tanto al estudiantecuanto al profesional: se trata de verificaciones tridimensionales rápidas, compañeras del dibujo en las fases germinales del proceso de proyectación. En general modelos monocromos, de extremada simpleza constructiva y muy escasa sofisticación material. Su finalidad, al igual que los croquis, no es el impacto visual o el golpe de efecto, sino la resultante formal / espacial inmediata de la ideaarquitectónica, de gran valor utilitario y amplia variabilidad dinámica. Distinto es el caso de las maquetas desarrolladas con fines promocionales de un proyecto de arquitectura, resultantes formales de una etapa última del mismo. En tal condición, éstos modelos guardan relaciones más estrechas con otras cualidades del proyecto: formas más precisas, colores, texturas, detalles, vegetaciones y,eventualmente, mobiliarios, vehículos y personajes, en un intento por minimizar las distancias entre modelo y realidad. También nos ocuparemos de éstos casos en el presente ensayo. En las páginas que siguen, intentaremos revisar con la mayor amplitud posible, las distintas tipologías de maquetas que se pueden construir, los objetivos que en cada caso persiguen, los recursos materiales disponibles y losmétodos generales prácticos aconsejados. Desde luego, tomando las consideraciones aquí vertidas únicamente como punto de partida de la práctica personal posterior, única metodología capáz de asegurar, en el mediano plazo, el desarrollo de habilidades y técnicas propias que permitan niveles de excelencia crecientes en el tiempo. Desde luego los conceptos que aquí sean desarrollados, como así...