Maquinas electricas

1. ¿El profesor planeo todas las secciones? 10
2. ¿Al inicio del curso señalo con detalle las variables que contemplaban la evaluación? 9
3. ¿El catedrático cumplió con el objetivo los programasde la materia? 10
4. ¿El profesor integro la teoría con la practica? 10
5. ¿El catedrático aprovecho el contenido de la asignatura para enseñar a resolver los problemas reales? 10
6. ¿El catedráticouso recursos didácticos en el desarrollo de la clase? 9
7. ¿El catedrático solicito trabajos de investigación para enriquecer el conocimiento sobre la asignatura? 10
8. ¿El profesor logroestablecer un ambiente motivante para la adquisición de conocimientos? 8
9. ¿El profeso utilizo criterios claros para evaluar la asignatura? 10
10. ¿La calificación obtenida es congruente con el nivel deaprendizaje alcanzado por los alumnos? 9
11. ¿Durante las secciones el profesor utilizo lenguaje claro? 10
12¿El catedrático creo un ambiente motivante propicio para el aprendizaje? 8
13 ¿Durante elcurso el profesor mostro una relación afectiva y cordial con el grupo? 9
14 ¿El catedrático mostro tolerancia para resolver conflictos sobre el grupo? 9
15. ¿El docente mostro siempre una actitudrespetuosa hacia todos los integrantes del grupo? 10
16. ¿El grupo manifestó un elevado aprovechamiento académico respecto a propósitos planteándose el modulo? 9
17. ¿El grupo comprendió sinproblemas los ejemplos de caso reales y teorías propias de la asignatura? 9
18. ¿El catedrático mostro conocimientos reales de la asignatura? 10
19. ¿Durante las clases el grupo participaba activamente? 820. ¿El grupo mantuvo interés y compromiso con el desarrollo de las clases? 9
21. ¿Es puntual al iniciar sus clases? 8
22. ¿Das a conocer sus objetivos, temario bibliográfico y forma de evaluar alinicio de curso? 10
23. ¿Trasmite información actualizada y domina los temas? 10
24. ¿Utiliza recursos didácticos para enriquecer la clase? 10
25. ¿Prepara su clase con anticipación? 10
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