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Educación y Pedagogía
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· Educación. Pedagogía. Psicología. Bullying. Maltrato escolar. Violencia. Sociedad. Marco teórico. Caso real. Afectados. Acosoescolar. Repercusiones
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· Enviado por: Pame
· Idioma: castellano
· País: Chile
· 28 páginas
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Universidad de Tarapacá
Facultad de Educación y Humanidades
Departamento de Educación

BULLYING
Índice
1- …………………………………………………………Introducción.
2-……………………………………………………… .Relato verídico
3-…………………………………………………………Definición.
4-…………………………………………………………Datos estadísticos
5-……………………………………………………… Encuesta6-…………………………………………………………Características.
7-……………………………………………………… Tipos de bullying.
8-……………………………………………………… Categorías.
9-……………………………………………………… Consecuencias.
10-……………………………………………………… Que produce en la victima.
11-……………………………………………………… Que produce en el agresor.
12-……………………………………………………… Que produce en el espectador.
13- ………………………………………………………Tipos de influencias.
14-……………………………………………………… Quienes son responsables.
16-………………………………………………………Estrategias de prevención.
17-……………………………………………………….Modulo educativo.
18-……………………………………………………… Evaluación grupal.
19-……………………………………………………….Conclusión.
20- ………………………………………………………Bibliografía.
.
Introducción.
Vivimos en un mundo de mucha violencia, ésta se está presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente está afectando la convivencia
El siguiente informe quese presentara es referente a la violencia escolar, mas conocido como bullying.
Este tema es algo real, que esta latente e inserta en esta sociedad y ataca a nuestros niños.
Niños que son victima día a día de constantes acosos y agresiones por parte de sus pares que sin piedad alguna se ensañan con aquel que es más débil, diferente.
Analizaremos detalladamente...