MAQUINAS TERMICAS

El alumno resolverá problemas relacionados con las aplicaciones industriales en la transferencia de calor, con base en los principios y leyes de la termodinámica, para controlar las magnitudes físicas de temperatura, presión, volumen, trabajo y energía de los equipos sujetos al plan maestro de mantenimiento industrial.



Unidades Temáticas
Horas

Prácticas
Teóricas
Totales
I.Principios y leyes de termodinámica.
19
11
30
II. Calderas
14
6
20
III. Máquinas de combustión interna
6
4
10
IV. Aire acondicionado y refrigeración
21
9
30
Totales
60
30
90


MÁQUINAS TÉRMICAS

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática
I.- Principios y leyes de termodinámica.
2. Horas Prácticas
19
3. Horas Teóricas
11
4. Horas Totales
30
5. Objetivo
El alumno resolveráproblemas de mantenimiento industrial relacionados con los principios y las leyes de la termodinámica, para garantizar la operación de los equipos industriales.

Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Conceptos básicos de termodinámica.
Definir los conceptos y propiedades de: materia, fuerza, energía, sustancia pura, diagrama de fase, potencia, presión, volumen, trabajo, calor , temperatura,transmisión de calor, sistema de unidades, sistema abierto y cerrado, leyes de los gases ideales y reales.
Resolver problemas de conversión de unidades de las variables termodinámicas.
Identificar las diferentes formas de transferencia de calor.
Determinar propiedades termodinámicas de los materiales empleando tablas.
Interpretar el diagrama de fases de sustancias puras.

Trabajo colaborativoResponsabilidad
Analítico
Observador
Proactivo
Primera y segunda ley de la termodinámica.
Identificar la relación matemática de la primera y segunda ley de la termodinámica y las implicaciones de entalpía entropía y los sistemas abiertos y cerrados sometidos a procesos termodinámicos con diferentes formas de trabajo.
Resolver problemas de la primera y segunda ley de la termodinámica.Interpretar el ciclo de Carnot.

Resolver problemas de eficiencia de los dispositivos de Carnot.
Interpretar los diferentes diagramas del ciclo de Carnot.

Trabajo colaborativo
Responsabilidad
Analítico
Observador
Proactivo
Diagramas de fases
identificar las fases del agua y de las diferentes sustancias puras (freón, amoniaco, R124-a y gases alternativos)
Usar las tablas de propiedadestermodinámicas.
Resolver problemas entre las relaciones P-V, P-T, V-T en sustancias puras

Trabajo colaborativo
Responsabilidad
Analítico
Observador
Proactivo
Ciclos Termodinámicos
Definir los conceptos:
Motor primario
Maquina de calor
Identificar el ciclo Rankine básico.
Identificar el ciclo de energía de gas simple (turbina).
Identificar el ciclo combinado de vapor-gas.
Esquematizarel diagrama del ciclo Rankine básico.
Resolver problemas del ciclo Rankine para una planta generadora de vapor de agua.
Elaborar una evaluación según la segunda ley del ciclo Rankine básico y ciclo Rankine con supercalentamiento.
Interpretar el ciclo de recalentamiento y regenerativo.
Interpretar los procesos implícitos en el ciclo básico de una turbina de gas.

Trabajo colaborativoResponsabilidad
Analítico
Observador
Proactivo

MÁQUINAS TÉRMICAS


Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos de reactivos
Elaborará, a partir de una práctica en algunos de los equipos que representen un sistema termodinámico tales como un sistema de refrigeración simple o un motor de combustión interna, un reporte que debe contener, losiguiente:
-Análisis dimensional.
-Descripción de la relación matemática de la primera y segunda ley termodinámica.
-Esquema del sistema termodinámico.
-Cálculo de las variables matemáticas.
- propiedades de la sustancia pura del sistema determinado, empleando las tablas.
1.- Comprender los conceptos relacionados con las variables y leyes termodinámicas.

2.- Identificar las leyes de...