Maquinas y Herramientas.


Universidad Aeronáutica en Querétaro
Máquinas y Herramientas I

Trabajo Segundo Parcial

Profesor: Edgar Uribe Fraga

Alumno: Francisco Salvador Barrueta Martínez
Grupo: TSUF06

Carrera: Técnico Superior en Manufactura

Tutor: Luis Miguel Hernández Luna.


Fecha: 28 de Octubre del 2013




Introducción
En este segundo parcial, en la asignatura de máquinas y herramientas, impartida por elprofesor Edgar Uribe Fraga, dado que el profesor se ausentara un tiempo al final del cuatrimestre nos vimos en la necesidad de hacer algún tipo de resumen, o ver las cosas un poco más rápido de lo normal, y en este parcial cubrir los temas de “Torno”, “Fresadora” y “Centros de Maquinado”, pero esto no nos impidió cubrir lo necesario en cuanto a teoría se refiere, el profesor nos compartió una seria devideos en donde pudimos ver la manera en que las maquinas funcionan, como se preparan para trabajar y los diferentes tipos de trabajos u operaciones que se pueden realizar, haciendo uso de diferentes técnicas y herramientas de todo tipo, también este fue un tema de suma importancia ya que aprendimos el tipo de herramienta necesaria para cada tipo de trabajo, o como adaptar algunas cuando se tienela necesidad de hacerlo por el faltante de la herramienta ideal. Pasando a lo referente de este trabajo, nos funcionara para hacer un repaso antes del examen y reforzar de una manera muy buena todo lo visto y comentado en las horas que pasamos en el aula, ayudándonos por supuesto de fuentes bibliográficas externas y también de las que nos proporcionó el profesor para basarnos, guiarnos ycomplementar conocimientos. En esta investigación no solo aprenderemos lo básico, sino que también por el contenido de los reactivos que el profesor dejo para ser respondidos, el alumno debe hacer comparaciones de diferentes marcas y modelos de las maquinas, formar su propio criterio de ellas para poder saber cuál es la mejor para la necesidad que tenemos, tomando en cuenta sus características, latecnología que tiene, lo novedosa que es, la velocidad con la que se puede trabajar con tal herramienta o máquina, y hasta tener una idea de los costos de estas mismas, para saber si es factible invertir en algo que tenga tecnología de punta y materiales muy específicos cuando en realidad ese trabajo se puede realizar con otra máquina o herramienta menos sofisticada sin afectar los tiempos de nuestraproducción. Haciendo un conjunto de todos los temas que se necesitan dominar para lograr una buena y completa elaboración de este trabajo, la asignatura nos dejara con las competencias suficientes para estar en planta y conocer lo que estamos haciendo, y poder saber lo que los operadores hacen y en algún momento poder darles un consejo o corregirlos sin importar que la experiencia que ellos tengantrabajando con su máquina sea muchísima mayor a la que nosotros tendremos en el campo, es la importancia de estar bien fundamentado e interesarse por conocer lo que se está estudiando para lograr dominar la mayor parte posible de este medio, y no llegar a la industria, a planta sin un refuerzo que solo nos deje expuestos a errores y a no poder desempeñar nuestro trabajo dela mejor manera deseada, quees lo que todos esperamos de nosotros mismos.







Desarrollo
1. Historia del torno
a. Escribir la historia del torno y su desarrollo tecnológico hasta la actualidad.
Esta máquina remontándose su uso quizá al año 1000 y con certeza al 850 a.c. La imagen más antigua que se conserva de los primitivos tornos, es un relieve hallado en la tumba de Petosiris. Se puede observar que el tornero apoyaba laherramienta en un soporte, mientras otro operario hacía girar la pieza a tornear, tirando alternativamente de los dos cabos de una cuerda arrollada a uno de los vástagos. Se producía un giro de vaivén, realizándose el corte de forma intermitente, solamente cuando giraba en dirección del filo de la herramienta. El sistema descrito y el accionamiento por arco de violín fueron los procedimientos...