María Elena Walsh

CANCIONES

PARA

MIRAR

de María Elena Walsh

1. La autora
María Elena Walsh es una importante figura de la
cultura argentina: poeta, novelista, cantante, compositora de música, guionista de teatro y televisión.
Nació en Buenos Aires, en 1930.
Estudió en la Escuela Nacional de Bellas Artes. A
los quince años comenzó a publicar sus primeros
poemas en distintas revistas ypublicaciones. Sus
obras se han constituido en verdaderos clásicos de
la literatura infantil, cuya importancia trasciende
las fronteras del país, ya que han sido traducidas a
muchísimos idiomas.
En 1991 fue galardonada con el Highly Commended
del Premio Hans Christian Andersen de la IBBY
(International Board on Books for Young People).

2. Síntesis del libro
Personajes
Los hay muy variados, porejemplo, la mona Jacinta,
el gato Confite, la hormiga Titina, la vaca estudiosa,
la ratita Ofelia, el mono moto loco, etcétera.
Lugares
No hay una única localización, sino que se mencionan distintas ciudades, calles y regiones, como
París, la calle Chacabuco, Pehuajó, la Quebrada
de Humahuaca, etcétera. Sin embargo, la mayoría
de los lugares son imaginarios, como el Reino del
Revés o el paísde Nomeacuerdo.

como cada canción despliega una serie de imágenes, metáforas, comparaciones, personificaciones,
etcétera. Al juego con el lenguaje, la combinación
de imágenes originales, la rima y la variación métrica, deben sumárseles las características propias de
la canción como la repetición de estrofas a modo
de estribillo o la reiteración de palabras que suponen un ritmo propio de laversión musical.
Canciones para Mirar de María Elena Walsh permite
que los más chicos identifiquen la poesía inherente
a la canción a través de una propuesta divertida para
incursionar en el imaginativo juego de las palabras.

3. Relaciones interdisciplinarias
Este libro merece ser abordado conjuntamente
con Música: escuchar e interpretar las canciones
–especialmente aquéllas menosconocidas, como
DON DOLÓN DOLÓN (LA SEÑORA NOCHE)–, explorar
estilos musicales menos familiares para los chicos,
como la milonga o el villancico, paticipar en experiencias de canto grupal, etcétera. Pero también
es muy adecuado para trabajar desde la expresión
corporal, la danza, la dramatización de escenas,
la caracterización de personajes, etcétera, y para
generar encuentros entre los chicos ylos adultos
que componen la comunidad educativa (docentes,
padres y demás familiares de los alumnos).

4. Contenidos
C onceptuales

Argumento y análisis

• La poesía. La rima.

Canciones para Mirar de María Elena Walsh es un
compendio de todas las canciones infantiles de
la autora. Este libro tiene a los animales como
los principales protagonistas de las historias que
estascanciones cuentan, lo que permite un juego
con lo maravilloso que no sólo construye personajes inolvidables sino que también posibilita la
creación de un mundo nuevo en el que todo es
posible. Es el caso de la mona Jacinta, que se viste
y se peina porque quiere ser reina, el de la vaca de
Humahuaca, que un día quiso ir a la escuela o el
de Osías, el osito que quiere comprar de todo en
un bazar,por citar sólo algunos ejemplos.
La creación de historias de este tipo le permiten
a la autora explorar los recursos poéticos. Es así

• Estructuras lógicas: juegos con sonoridad y significado.
• Recursos de estilo: la personificación, la comparación y la metáfora.
Procedimentales
• Producción de versos con rima consonante.
• Reconocimiento de juegos lingüísticos a partir
del sonido o elsentido.
• Producción y reconocimiento de los recursos de
estilo.

© Ediciones Santillana S. A.
www.alfaguarainfantil.com.ar

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• Interés por las producciones propias y ajenas.

- ¿Qué lleva en su mano el aviador?, ¿quién será
el personaje que está llorando?, ¿por qué llorará?
(CANCIÓN DE LA VACUNA, página 63).

• Disposición para compartir diversos puntos de vista.

Comprensión...