María Luisa Bombal (Chile, El Árbol (1939)
Páginas: 11 (2668 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
María Luisa Bombal (Chile, 1910-1980)
EL ÁRBOL (1939)
En este cuento de Maria Luisa Bombal , una mujer , Brígida asiste a un concierto de música , y mientras lo hace , se encadenan una serie de fantasías de su vida pasada , que reflejan su malestar e infelicidad. Así el lector revive a través de la imaginación de Brígida, los momentos claves de su vida, (momentos de la infancia,distintas etapas de su juventud y de su experiencia matrimonial.) Si el concierto solo dura unas horas, los momentos ellos pertenecen a la vida entera de la protagonista. Hay entonces una doble temporalidad y un doble nivel narrativo; los tiempos se mezclan: presente, pasado y futuro. Y se observa un vaivén espaciotemporal entre el presente en el concierto y el pasado en el hogar de la pareja con larelación matrimonial. Así la narradora juega con analepsis(es decir escena retrospectiva o flashback) y prolepsis (o anticipación) como esta:
⇨ "Brígida, ayer encontré a tu marido, a tu ex−marido, quiero decir".
La música y el ciclo del tiempo (con las diferentes estaciones: primavera, verano, otoño) sirven para marcar una división en las tres etapas de la vida de Brígida: su infancia,su vida matrimonial y el desenlace del cuento con su toma de conciencia.
También la música le da un tono de lirismo con notas románticas y nostálgicas, dotando al cuento de cierta musicalidad.
Veremos en este análisis primero las tres etapas de la vida de la protagonista. A través de ello veremos la importancia de la música como el cuento refleja las relaciones de genero de los años 30 enel contexto histórico de Chile (contexto en el que se desarrolla la historia), y por fin nos centraremos en la importancia de la naturaleza en este cuento.
La música de Mozart y la primavera ofrecen un puente hacia los años de juventud de Brígida Descubrimos a una joven de dieciocho años, huérfana de madre y la menor de seis hijas, relegada en el segundo plano por su padre. En efecto sisus hermanas saben tocar música, ella no. Su padre cuando llegó "por fin a su sexta hija, llegaba tan perplejo y agotado... que prefería simplificarse el día declarándola retardada". Su padre en vez de preocuparse por su educación no quiso cuidar de ella, afirmando « "No voy a luchar más, es inútil. Déjenla. Si no quiere estudiar, que no estudie. Si le gusta pasarse en la cocina, oyendo cuentosde ánimas, allá ella. Si le gustan las muñecas a los dieciséis años, que juegue". Desde pequeña Brígida sufre injusticia y falta de atención.
Brígida se presenta entonces como una mujer ignorante, mujer que no piensa, no reflexiona; mujer objeto, “tan linda como tonta”.
⇨ Sus dieciocho años, sus trenzas castañas que desatadas le llegaban hasta los tobillos, su tez dorada, sus ojososcuros tan abiertos y como interrogantes. Una pequeña boca de labios carnosos, una sonrisa dulce y el cuerpo más liviano y gracioso del mundo. ¿En qué pensaba, sentada al borde de la fuente? En nada. "Es tan tonta como linda" decían.
Aquí se refleja la condición de la mujer en aquella sociedad machista: la mujer no tiene habilidad intelectual y su meta principal es casarse.
Su única posibilidadpara existir es encontrar un marido; ya que el matrimonio le permite realizarse como mujer, madre, y dueña de una casa. La sociedad mantiene a la mujer alejada de la vida pública.
Por eso Brígida se preocupa por su futuro: "una por una iban pidiendo en matrimonio a sus hermanas. A ella no la pedía nadie".
Acaba casándose con un amigo íntimo de su padre: Luis, hombre mayor que ella. Se tratade un matrimonio de conveniencia aunque al principio Brígida quiere creer en el amor y busca en este hombre el cariño que no ha tenido con su padre.
⇨ Por eso se había casado con él. Porque al lado de aquel hombre solemne y taciturno no se sentía culpable de ser tal cual era: tonta, juguetona y perezosa. Sí, ahora que han pasado tantos años comprende que no se había casado con Luis por...
EL ÁRBOL (1939)
En este cuento de Maria Luisa Bombal , una mujer , Brígida asiste a un concierto de música , y mientras lo hace , se encadenan una serie de fantasías de su vida pasada , que reflejan su malestar e infelicidad. Así el lector revive a través de la imaginación de Brígida, los momentos claves de su vida, (momentos de la infancia,distintas etapas de su juventud y de su experiencia matrimonial.) Si el concierto solo dura unas horas, los momentos ellos pertenecen a la vida entera de la protagonista. Hay entonces una doble temporalidad y un doble nivel narrativo; los tiempos se mezclan: presente, pasado y futuro. Y se observa un vaivén espaciotemporal entre el presente en el concierto y el pasado en el hogar de la pareja con larelación matrimonial. Así la narradora juega con analepsis(es decir escena retrospectiva o flashback) y prolepsis (o anticipación) como esta:
⇨ "Brígida, ayer encontré a tu marido, a tu ex−marido, quiero decir".
La música y el ciclo del tiempo (con las diferentes estaciones: primavera, verano, otoño) sirven para marcar una división en las tres etapas de la vida de Brígida: su infancia,su vida matrimonial y el desenlace del cuento con su toma de conciencia.
También la música le da un tono de lirismo con notas románticas y nostálgicas, dotando al cuento de cierta musicalidad.
Veremos en este análisis primero las tres etapas de la vida de la protagonista. A través de ello veremos la importancia de la música como el cuento refleja las relaciones de genero de los años 30 enel contexto histórico de Chile (contexto en el que se desarrolla la historia), y por fin nos centraremos en la importancia de la naturaleza en este cuento.
La música de Mozart y la primavera ofrecen un puente hacia los años de juventud de Brígida Descubrimos a una joven de dieciocho años, huérfana de madre y la menor de seis hijas, relegada en el segundo plano por su padre. En efecto sisus hermanas saben tocar música, ella no. Su padre cuando llegó "por fin a su sexta hija, llegaba tan perplejo y agotado... que prefería simplificarse el día declarándola retardada". Su padre en vez de preocuparse por su educación no quiso cuidar de ella, afirmando « "No voy a luchar más, es inútil. Déjenla. Si no quiere estudiar, que no estudie. Si le gusta pasarse en la cocina, oyendo cuentosde ánimas, allá ella. Si le gustan las muñecas a los dieciséis años, que juegue". Desde pequeña Brígida sufre injusticia y falta de atención.
Brígida se presenta entonces como una mujer ignorante, mujer que no piensa, no reflexiona; mujer objeto, “tan linda como tonta”.
⇨ Sus dieciocho años, sus trenzas castañas que desatadas le llegaban hasta los tobillos, su tez dorada, sus ojososcuros tan abiertos y como interrogantes. Una pequeña boca de labios carnosos, una sonrisa dulce y el cuerpo más liviano y gracioso del mundo. ¿En qué pensaba, sentada al borde de la fuente? En nada. "Es tan tonta como linda" decían.
Aquí se refleja la condición de la mujer en aquella sociedad machista: la mujer no tiene habilidad intelectual y su meta principal es casarse.
Su única posibilidadpara existir es encontrar un marido; ya que el matrimonio le permite realizarse como mujer, madre, y dueña de una casa. La sociedad mantiene a la mujer alejada de la vida pública.
Por eso Brígida se preocupa por su futuro: "una por una iban pidiendo en matrimonio a sus hermanas. A ella no la pedía nadie".
Acaba casándose con un amigo íntimo de su padre: Luis, hombre mayor que ella. Se tratade un matrimonio de conveniencia aunque al principio Brígida quiere creer en el amor y busca en este hombre el cariño que no ha tenido con su padre.
⇨ Por eso se había casado con él. Porque al lado de aquel hombre solemne y taciturno no se sentía culpable de ser tal cual era: tonta, juguetona y perezosa. Sí, ahora que han pasado tantos años comprende que no se había casado con Luis por...
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