Marín Martín - Metodologia Del Aprendizaje

Marín Martín - metodologia del aprendizaje

Marín Martín (1998), cultura y modos de aprendizaje. Medellín, Colombia:Paginas 205 * En una forma de desarrollar trabajos Universitarios, el desarrollo resulta mas fácil, teniendo en cuenta una nueva estrategia que resulta mas fácil. |

Aurora Marrou, Roldan (1995).En el capitulo la educación en América y en el Perú en el siglo XIX de la pagina57. * Que en aquellos tiempos la educación no era tanto tomando en cuenta por los conflictos y guerras que pasaron. |

Roger M. Tarpy. Profesor en la Universidad de Bucknell,El campo de Aprendizaje, pueden leer una versión sin trabas del texto y comprender los principales contemporáneos de la pagina 58 * Si no hay conducta que Observar, nunca podemos entrar seguro de que el aprendizaje seha producido |

Martin – Marín, y María Dávila (1998). La Organización y la cultura, D,F. p. 15El 70% de los estudiantes tienen una forma de aprendizaje correcto – mientras el 30% les hace más dificultoso. |

La educación en América y en el Perú: Siglo XIXAurora Marrou, Roldán 1995Nos quiere dar a entender como surgió la educación en los años XIX para el bienestar de las personas |Roger M. Tarpy. Da a conocer los malos y buenos momentos que se dan en el aprendizaje * Las Redes SocialesLo bueno : Son beneficios para la Comunicación entre el profesor y el alumno, derrumba todo tipo de barrera comunicacional Lo malo: seria un error que los alumnos usaran sus? perfiles educativos? En una red social para hablar de temas banadas con sus amigos, y que ya han consolidado unaspracticas muy fijas en sus métodos de aprendizaje. |

Henry Marín M.“Organización de Aprendizaje, cultura organizacional, gerencia del cambio”Colombia, Edit. Labor. 19981° Edición205 Páginas |

Aurora Marrou, Roldán Historia de la Educación peruana y latinoamericana.Lima, Edit. Universidad Mayor de San Marcos1° Edición 307 Páginas |

Roger M. Tarpy. (1996)Aprendizaje Teoría eInvestigación Contemporáneas.“Evolución: ¿Por qué el aprendizaje?España. Edit. Cristina Casado Lumbreras Compuesto. E impreso en Fernández, ciudad. S.L.118 Paginas |

A un texto Crítico y analítico del cambio organizacional, soportado en información de gran alcance para un nuevo modo de ver la cosa más fácil.Henry Marín. M. |

Concepto de Desarrollo En esta nueva edición, hemos creído convenientehacer una revisión de lo contenidos y delirar su desarrollo a partir del periodo conocido como la “ilustración que, en el plano educativo” |

Desde el punto de vista de la Evolución.Los animales con éxito no requieren capacidad de aprendizaje, sus conductas innatas son apropiadas.Sin embargo el motivo más probable es porque ayuda al organismo. |

Henry Marín (1998)Idea:Una de lasestrategias usadas por las organizaciones basadas en cambios paradigmáticas, es la de central el cambio en torno a la ruptura de un paradigma de dimensión muy global a partir del cual se pueden ir quebrando en forma sistemáticas y en cadena paradigmas menores.Paradigma viene del griego paradigma que significa modelo patrón o ejemplo.Opinión:Un libro de mucha importancia para nosotros comouniversitarios, así poder desarrollar un liderazgo de una manera diferente en los distintos trabajos que se aplican dentro del aula, ya que nos habla de paradigmas del estudio y formas nuevas de aprendizaje. En la actualidad, sino tienes una forma mas difícil de hacer las cosas, te resultan difícil. |

Idea:La vida que los autores de este libro nos da a conocer lo que para en los transcurso de la vida conla educación Opinión: Que es muy interesante saber como nos podemos formar como estudiantes y ser mejores en la vida. |

Roger M. Tarpy. 9 de Julio (1996)IdeaPlasma Ideas Con sus Colegas del Departamento de Psicología en al Universidad de Bucknell, para este libro tiene bastante punto de vista y muy interesantes de la importancia que da dicho Aprendizaje.Opinión:Que un libro como esto seria...