Mar Adentro

C3: Habilitats autonomía personal i social

Mar Adentro

ACTIVITAT: “MAR ADENTRO”
1. Breu introducció en la qual has de recollir les dades bàsiques de la pel·lícula: Títol, nom del director, actor i actriu protagonistes, nacionalitat i enunciar quin és el tema principal de la mateixa. Mar Adentro, pel·lícula del director Alejandro Amenábar. País: Espanya. Actor protagonista: Javier Bademcom a Ramón Sampedro. Actrius protagonistes: Belén Rueda com a Júlia i Lola Dueñas com a Rosa. Aquesta pel·lícula, narra la història de Ramón Sampedro, un home que des de els 25 anys porta prostrat en un llit a cura de la seva família. Des que va sofrir l’accident que li va provocar una lesió en la medul·la cervical, el seu únic desig és acabar amb la seva vida dignament. La Júlia és una advocadaque vol representar-lo i la Rosa és una dona del poble que l’intentarà convèncer de que viure mereix la pena. La personalitat d’en Ramón acaba per captivar a les dues dones, que hauran de qüestionar -se els seus principis. En Ramón sap que qui de veritat l’estimi, l’ajudarà a realitzar aquest últim viatge.

2. Selecciona dels personatges que vulguis ( pot ser del mateix personatge o de diferents)un exemple d’alguna seqüència en la qual es reflecteixi els components cognitius d’una conducta , un exemple de components psicofisiològics, un de components motrius- Conductuals, un de components psicosocials. Components cognitius: Quan en Ramon creu que la Júlia és a la platja ell es concentra i dona un passeig fins la mar, un cop allà la veu, camina fins on es ella, li toca la cara, li fa unpetó, l’abraça... Són pensaments, unes expectatives del que vol fer però degut a la seva incapacitat no pot realitzar. Es pot veure la conducta que tindria, la preferència entre la Júlia i la Rosa...

1|Pàgina

Mar Adentro

Habilitats d’autonomia personal i social

Components psicofisiològics: Quan la Júlia va la seva habitació per agafar els cigarrets, i es cau, podem veure que no es trobabe per la cara que hi fa i els gestos de dolor e incertesa de que li passa. També veiem la reacció d’en Ramón quan escolta que la Júlia cau a terra i per més que cridi el seu nom ningú contesta, podem apreciar una excitació i una respiració que no es la normal. Components conductual/motrius: Quan el germà gran s’assabenta de que Ramón se’n va de casa amb la Rosa, comença a cridar, llença l’estriamb força i ràbia. Desprès puja a l’habitació i li parla cridant en un to autoritari. Components psicosocials: Quan el germà de Ramón li recorda el perquè estan vivint a la casa, que ell es el cap de família i que te a la seva mercè a la seva dona i fill. Aquí es pot veure el seu status dins de del grup i els papers que desenvolupen cadascú (el germà es qui treballa, la seva cunya es qui te curad’ell, i el seu nebot es qui lo ajuda a fer els seus invents.

3. Recull en forma de quadre sintètic de Ramón Sampedro:
Àrees d’hab. Adaptatives
Comunicació

Punts Forts
Percepció, atenció i memòria

Punts Febles
No pot ajudar-se alhora d’expressar-se amb comunicació gestual

Hab. Conceptuals

Soluciona problemes i pren decisions Compren i expressa informació a través de la paraula il’escriptura Té habilitats per la

Acadèmiques funcionals i Autodirecció Pot escriure gràcies a un element que utilitza amb la boca Comunicació

Hab. Socials

conversa Li costa fer i rebre compliments

Hab. Socials

Hab. Socials

2|Pàgina

Mar Adentro

Habilitats d’autonomia personal i social
Li costa acceptar les crítiques Li costa expressar sentiments Expressa opinions Defensa elsdrets Resolució conflictes Treball d’equip Motricitat gruixuda, nul·la

Fa crítiques

Hab. Socials

Hab. Socials Hab. Socials Autodirecció Acadèmiques funcionals Hab. Socials Cura de si mateix, Hab. en la llar i Util. de la comunitat Cura de si mateix,

Hab. Pràctiques

Motricitat fina, nul·la

Hab. en la llar i Util. de la comunitat

Pèrdua de les ADV i les AIDV No pot...