Mar interior
Primero, podemos apreciar que su realidad es muy diferente a la nuestra aquí en santiago, pues observamos que allá es una cuidad rural, con mínimo de tecnología, trasporte, lo quedificultaba trayectoria de sus alumnos para ir a la escuela, muchos debían cruzar en bote muy temprano para llegar a su escuelas, este es uno de los temas que se tratara en el presente informe.Además un punto importante es el bajo nivel con que los alumnos entran a primero medio, algunos tenían los conocimientos de un niño de 4to básico y otros inclusive menos. Sin embargo todos entrarían aprimero medio. Aquí nos damos cuenta de la brecha que existe entre distintos establecimientos, siendo todos pertenecientes a Chile, en que toda escuela tiene el mismo programa, algunos van amasavanzados que otros, pero ¿a que se debe esto? ¿Es culpa de los profesores? Es verdad que debería existir más fiscalización frente a eso. Pues un alumno no debería pasa otro nivel sin saber primero losconocimientos básicos, y los profesores debieran preocuparse de eso, de que todos sus alumnos aprendan y vallan aun nivel parejo para poder entrar a otro curso, pero un profesor no puede hacer mucho sinel apoyo de os padres o de la familia, que son los que están as tiempo junto al niño, pues como pudimos observar, muchos niños después de llegar a sus casa, trabajan en el campo, ayudándole a lospadres, pues es su necesidad del momento. La única forma de subsistir de esa familia, pues de eso viven. Por un lado, los padres quieren que los niños tengan estudios para que sean alguien en la vida,pero por otro lado, también necesitan que les ayuden con los trabajos del campo, al fin y al cabo es la familia y sus necesidades lo que impide que el alumno pueda desenvolverse bien en el colegio....
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