Mar Peruano
Páginas: 14 (3365 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
INFORME Nº 1
DE: Chota Chavarry, César Josué
AL: Mag. Ing. Micaela Lujan Cabrera
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
TEMA: ANALISIS DE LA LECTURA, Sociedad de la información / Sociedad del conocimiento
FECHA DE ENTREGA:
1º INTRODUCCIÓN.-
En la actualidad se detecta un aumento creciente del uso de los términos ‘’sociedad de la información” y “sociedad el conocimiento”, sinexistir una única significación aceptada de forma consensuada al respecto. Cualquier término que usemos, en el fondo, es un atajo que nos permite hacer referencia a un fenómeno actual o futuro, sin tener que describirlo cada vez; pero el término escogido no define, de por sí, un contenido. El contenido emerge de los usos en un contexto social dado, que a su vez influyen en laspercepciones y expectativas ya que cada término lleva consigo un pasado y un sentido (o sentidos), con su respectivo bagaje ideológico. Era de esperarse, entonces, que cualquier término que se quiera emplear para designar la sociedad en la que vivimos, o a la cual aspiramos, sea objeto de una disputa de sentidos, tras la que se enfrentan diferentes proyectos de sociedad.
Particularmente,empezaremos diciendo que las apelaciones de "sociedad de la información" y a la "sociedad del conocimiento", que en la era de Internet tienden cada vez más a formar parte de un cierto sentido común, están lejos de ser neutras, a pesar de lo que pudiera parecer a priori. Por otro lado, dicha terminología ha pasado a formar parte, de forma progresiva, de un cierto discurso político que seconvertido en hegemónico en el último cambio de siglo: el neoliberalismo.
Respecto a la neutralidad del término, de hecho, añadiremos que la terminología "sociedad de la información” así como, más recientemente, “sociedad del conocimiento" es el resultado de una historia marcada por numerosas controversias.
Es comúnmente aceptado el rol clave que las tecnologíasde la comunicación han desempeñado en la aceleración de la globalización económica, su imagen pública está más asociada a los aspectos más “amigables” de la globalización, como Internet, telefonía celular e internacional, TV por satélite, etc. Así, la sociedad de la información ha asumido la función de “embajadora de buena voluntad de la globalización, cuyos “beneficios” podrían estar alalcance de todo(as), si solamente se pudiera estrechar la “brecha digital”.
En el mundo académico, lo que se entiende por “sociedad de la información” difiere de forma significativa. La idea de una emergente “sociedad de la información” se desarrolla en un marco de trabajo formado por varios contextos teóricos y no como un concepto teórico per se.
La literatura relacionada tienecarácter interdisciplinar; varias disciplinas de las ciencias sociales como la política económica, estudios empresariales, la sociología de las organizaciones, ciencias de los medios de comunicación, ciencias políticas y de la educación, así como como la sociología en general, pero también ciencias naturales y técnicas han participado y participan aún en el discurso de lasociedad de la información y la sociedad del conocimiento.
Como alternativa utilizada por algunos, se produce a posteriori la aparición del término ‘sociedad del conocimiento’, discurso que ensalza (entre otros) la UNESCO como evolución de la 'sociedad de la información', si bien desde una perspectiva más abierta -de transformación sí, pero más allá de lo meramente tecnoeconómico así como máspluralista (de ahí la forma usada en el título), diversa e inclusiva.
El deseo es que el lector disfrute tanto de la lectura como el que estas líneas escribe lo ha hecho con su redacción. Sin caer en el error de pensar que “lo que nos pasa” sería algo que “ocurre por primera vez”, como el que acude al teatro “tratando de ver lo que nos pasa”, parafraseando al poeta Federico García Lorca....
DE: Chota Chavarry, César Josué
AL: Mag. Ing. Micaela Lujan Cabrera
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
TEMA: ANALISIS DE LA LECTURA, Sociedad de la información / Sociedad del conocimiento
FECHA DE ENTREGA:
1º INTRODUCCIÓN.-
En la actualidad se detecta un aumento creciente del uso de los términos ‘’sociedad de la información” y “sociedad el conocimiento”, sinexistir una única significación aceptada de forma consensuada al respecto. Cualquier término que usemos, en el fondo, es un atajo que nos permite hacer referencia a un fenómeno actual o futuro, sin tener que describirlo cada vez; pero el término escogido no define, de por sí, un contenido. El contenido emerge de los usos en un contexto social dado, que a su vez influyen en laspercepciones y expectativas ya que cada término lleva consigo un pasado y un sentido (o sentidos), con su respectivo bagaje ideológico. Era de esperarse, entonces, que cualquier término que se quiera emplear para designar la sociedad en la que vivimos, o a la cual aspiramos, sea objeto de una disputa de sentidos, tras la que se enfrentan diferentes proyectos de sociedad.
Particularmente,empezaremos diciendo que las apelaciones de "sociedad de la información" y a la "sociedad del conocimiento", que en la era de Internet tienden cada vez más a formar parte de un cierto sentido común, están lejos de ser neutras, a pesar de lo que pudiera parecer a priori. Por otro lado, dicha terminología ha pasado a formar parte, de forma progresiva, de un cierto discurso político que seconvertido en hegemónico en el último cambio de siglo: el neoliberalismo.
Respecto a la neutralidad del término, de hecho, añadiremos que la terminología "sociedad de la información” así como, más recientemente, “sociedad del conocimiento" es el resultado de una historia marcada por numerosas controversias.
Es comúnmente aceptado el rol clave que las tecnologíasde la comunicación han desempeñado en la aceleración de la globalización económica, su imagen pública está más asociada a los aspectos más “amigables” de la globalización, como Internet, telefonía celular e internacional, TV por satélite, etc. Así, la sociedad de la información ha asumido la función de “embajadora de buena voluntad de la globalización, cuyos “beneficios” podrían estar alalcance de todo(as), si solamente se pudiera estrechar la “brecha digital”.
En el mundo académico, lo que se entiende por “sociedad de la información” difiere de forma significativa. La idea de una emergente “sociedad de la información” se desarrolla en un marco de trabajo formado por varios contextos teóricos y no como un concepto teórico per se.
La literatura relacionada tienecarácter interdisciplinar; varias disciplinas de las ciencias sociales como la política económica, estudios empresariales, la sociología de las organizaciones, ciencias de los medios de comunicación, ciencias políticas y de la educación, así como como la sociología en general, pero también ciencias naturales y técnicas han participado y participan aún en el discurso de lasociedad de la información y la sociedad del conocimiento.
Como alternativa utilizada por algunos, se produce a posteriori la aparición del término ‘sociedad del conocimiento’, discurso que ensalza (entre otros) la UNESCO como evolución de la 'sociedad de la información', si bien desde una perspectiva más abierta -de transformación sí, pero más allá de lo meramente tecnoeconómico así como máspluralista (de ahí la forma usada en el título), diversa e inclusiva.
El deseo es que el lector disfrute tanto de la lectura como el que estas líneas escribe lo ha hecho con su redacción. Sin caer en el error de pensar que “lo que nos pasa” sería algo que “ocurre por primera vez”, como el que acude al teatro “tratando de ver lo que nos pasa”, parafraseando al poeta Federico García Lorca....
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