Mar a Montessori

MARÍA
MONTESSORI
(Chiaravalle, 1870 - Noordwjek,
1952)

BIOGRAFIA
• fue una educadora, pedagoga, científica, médica,
psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga,
devota católica, feministay humanista italiana. Fue
la primera mujer italiana que se graduó como
doctora en medicina.
• Estudió ingeniería a los 14 años, luego estudió
biología y por último fue aceptada en la Facultad deMedicina de la Universidad de Roma "La Sapienza".
•

Fue miembro de la Clínica Psiquiátrica Universitaria
de Roma.

BIOGRAFIA
• estudió antropología y obtuvo un doctorado en
filosofía, época en la queasistió a uno de los
primeros cursos de psicología experimental. Es
contemporánea de Freud y desarrolló su propia
clasificación de enfermedades mentales.

PEDAGOGIA
• La Metodología Montessori comenzóen
Italia y es tanto un método como una
filosofía de la educación.
• El material didáctico que diseñó es de
gran ayuda en el período de formación
preescolar.
• El niño, con su enorme potencial físicoe
intelectual, es un milagro frente a

METODO MONTESSORI
La mente absorbente de los niños
La mente de los niños posee una capacidad maravillosa y única:
la capacidad de adquirir conocimientosabsorbiendo con su
vida síquica. Lo aprenden todo inconscientemente.
Los períodos sensibles
Los períodos sensibles son períodos en los cuales los niños
pueden adquirir una habilidad con mucha facilidadMETODO MONTESSORI

El ambiente preparado
Se refiere a un ambiente que se ha organizado
cuidadosamente para el niño, diseñado para fomentar su
auto-aprendizaje y crecimiento.
El Rol del Adulto
El rol deladulto en la Filosofía Montessori es guiar al
niño y darle a conocer el ambiente en forma respetuosa y
cariñosa.

MÉTODO
MONTESSORI
El papel de los maestros es el de enseñar a
cada niño o niña deforma individual. Lo
más destacado es que no impone lecciones a
nadie, su labor se basa en guiar y ayudar a
cada niño de acuerdo a sus necesidades, y no
podrá intervenir hasta que ellos lo requieran,...