Maravillas

En nuestro país los modelos educativos son importados de Europa o Estados unidos, estos son más implementados como discurso teórico, que incide en la práctica de los diferentes niveles de aplicaciónde las mismas. Donde los autores nacionales e internacionales llegan a la conclusión que se registre una crisis en la práctica educativa, como por ejemplo en el congreso internacional de didáctica; elfilosofo Murguesa pensando en cómo se enseña filosofía mediante el método clásico, el dice que el “comentario de texto”, le parece importante que lo plantee en un congreso internacional de didáctica,el problema que existe esta a la base de este trabajo y de la responsabilidad de ser profesor, siempre nos dedicamos a cumplir con las prescripciones gubernamentales, institucionales que no respondena las necesidades del estudiante, no conocemos la interioridad de la educación que es de enseñar a: ser, pensar, reconocerse y reconocer al otro etc. En esta misma medida se habla de crisis demodelos educativos; el ideal educativo es posibilitar herramientas para el pensar y reformar problemas en todos los órdenes.
En la actualidad observamos que existen varios intentos de cómo interpretar lacrisis en el ámbito cultural y de la educación. La educación ha tenido cambios por efectos de la globalización y del reordenamiento paradigmático, donde sufre las sociedades contemporáneas, vemosvarios factores; el primer factor son las transformaciones económicas, culturales y políticas que acarrea con sus consecuencias para el mundo educativo. El segundo factor, es por los cambios en elconocimiento y la crisis de la racionalidad instrumental como vía para organizar la acción humana que alteran las tradiciones imperantes en las prácticas educativas. En ambos factores hay consecuenciasdirectas en la producción pedagógica, como tradición histórica y teórica, y como saber comprensivo e interpretativo de las prácticas educativas.
La globalización es un asunto de la economía y de los...