Marcadores Textuales

Para que un texto tenga cohesión y coherencia, se utiliza los signos de puntuación y los marcadores textuales.
MARCADORES TEXTUALES
Son palabras que permiten encadenar de manera lógica los enunciados, organizando la estructura del texto.
EJEMPLO: Ahora bien, sin duda, además, por ejemplo, no obstante, etc.
SIGNOS DE PUNTUACION
Son herramientas que representan gráficamente losrasgos que se dan en el habla por medio de pausas, de matices de voz, de gestos y de cambios de tono y que fueron creadas para ayudar a los lectores a comprender el significado de los textos.
Los signos de puntuación son: *El punto . *La coma , *El punto y coma;
*Los signos de exclamación ¡! *Los signos de interrogación ¿? * Paréntesis ()
*Dos puntos: *Puntos suspensivos … *Lascomillas ”” * El guión - *La raya _
*Diéresis ¨
EL PUNTO
EL PUNTO TRAS LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN
No se escribe nunca punto tras los signos de cierre de exclamación e interrogación.
Ejemplo: ¡Hola! Me alegro de verte.
En títulos, subtítulos, artículos, capítulos, etc. No llevan punto final.
PUNTO Y SEGUIDO
Separa enunciados que integran un párrafo. Después de un punto yseguido se continua escribiendo en la misma línea. Si el punto está al fin de renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen . Ejemplos:
Salieron a dar un breve paseo. La mañana era espléndida. El muchacho miró el reloj. El…
EL PUNTO Y APARTE
Separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma línea de razonamiento o de la unidad del texto. Despuésde punto y aparte se debe cambiar de línea y comenzar a escribir después de dejar un margen o sangrado a la izquierda, mayor que el del resto de las líneas que componen el párrafo. Hay que tener presente, igualmente, que la elección entre el punto y seguido y el punto y aparte es subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto o idea.
EL PUNTO FINAL
Es el que encierra untexto.
LA COMA
CASO N. 1 Para separa elementos de toda enumeración; por ejemplo:
En la feria del libro infantil y juvenil se presentaron diversas casas editoriales: Trillas, Universidad Veracruzana, Editores Mexicanos, Fondo de Cultura Económica y Alfaguara.
CASO N.2 Para separar el vocativo; es decir, el nombre de la persona a la que se llama directamente; por ejemplo:
Señor Fernández, deberállevar los documentos a la oficina central de tránsito del Estado.
Le agradeceré, Sofía, que entregue al Gerente las solicitudes de prórroga.
CASO N.3 Para encerrar aclaraciones, frases explicativas, aposiciones, expresiones que pueden suprimirse sin alterar o modificar el significado del contexto; por ejemplo:
Xalapa, la Atenas Veracruzana, será sede del 4to. Congreso de OdontopediatríaEmilio Carballido, escritor nacido, escritor nacido en Córdoba, Veracruz, dictó una conferencia en la feria del Libro.
CASO N. 4 Para separar las expresiones que denotan conexión entre dos conceptos (gran parte de marcadores textuales): además, pues, por consiguiente, en consecuencia, al parecer, por lo menos, por ejemplo, sin embargo, seguramente, naturalmente, en resumen, sin duda, no obstante,Ejemplo:
Ayer, al parecer, te marchaste.
Es decir, todo salió mal.
CASO N.5 Para indicar la omisión de un verbo y palabras que se sobreentienden; por ejemplo:
Adriana tiene 24 años y su hermano, 28.
Las instalaciones defectuosas, un peligro para todos.
EL PUNTO Y COMA
Representa una pausa más larga que la coma, pero menos prolongada que la del punto. La primera palabra que sigue alpunto y coma debe escribirse siempre con minúscula. De todos los signos de puntuación es el que presenta un mayor grado de subjetividad en su empleo, puesto que, puede sustituirse en muchos casos por el punto y seguido o la coma. Se utiliza en estos casos:
CASO N.1 Para separar dos o más elementos de una frase si ya incluyen comas. Ejemplo:
la maleta es marrón; el cuaderno, blanco; el...