Marcha Historica De La Economia
Páginas: 2 (299 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
BLOQUE 2. RELACIONES INTERPERSONALES:
APRENDER A CONVIVIR
UNIDAD 4. PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS
En esta unidad trabajaremos de una manera más concreta el bloque 2 centrados en los problemasactuales que se derivan de la convivencia y de la diferencia, en concreto los valores cívicos centrados en la forma racional de evitar los prejuicios.
OBJETIVOS:
1.- Eliminar los estereotipos acerca delas personas.
2.- Diferenciar entre hechos y opiniones.
3.- Analizar las noticias de la prensa desde diferentes perspectivas.
4.- Descubrir supuestos en nuestras opiniones.
5.- Conocer la manerade ver la realidad a través de las leyes perceptivas.
6.- Reflexionar sobre la forma de conocer lo que nos rodea.
CONTENIDOS
1.- Qué son los prejuicios.
2.- Que entendemos por estereotipos.
3.-Diferenciar entre hechos e interpretaciones.
4.- Leyes de la percepción
5.- Ilusiones visuales.
6.- Textos de Russell.
METODOLOGÍA
Metodología Lipman para Aprender a Pensar.
La base, pues, de lametodología es el diálogo. Se trata de conseguir que los alumnos y alumnas tengan la experiencia de descubrir en qué consiste vivir en un contexto de mutuo respeto, de indagación cooperativa, libre deadoctrinamiento.
TEMPORALIZACION
4 SESIONES
EVALUACION
1.- OBSERVACION DEL PROFESOR BASADO EN ALGUNOS CRITERIOS:
A) Hace preguntas relevantes.
B) Participa activamente en el dialogo
C)Aporta razones tratando siempre de justificar sus opiniones
D) Está atento, escucha, acepta la crítica constructiva.
E) Propone valores ético-cívicos en el dialogo.
(PROCEDIMIENTOS Y ACTITUDES) 2PUNTOS.
2.- PRUEBAS ESCRITAS DE COMPRENSIÓN, REFLEXIÓN Y VALORACIÓN.
- Comentario de Textos valorativos.
- Saber definir algunos conceptos básicos
(CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS) 4 PUNTOS.
3.-DIARIO DE CLASE. Reflexiones por escrito sobre diferentes temas ofreciendo un VOCABULARIO. Ej.: disertación sobre LOS PREJUCIOS.
LAS DIFERENCIAS (VOCABULARIO BASICO: PREJUICIOS, HECHOS, PUNTOS DE VISTA,...
APRENDER A CONVIVIR
UNIDAD 4. PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS
En esta unidad trabajaremos de una manera más concreta el bloque 2 centrados en los problemasactuales que se derivan de la convivencia y de la diferencia, en concreto los valores cívicos centrados en la forma racional de evitar los prejuicios.
OBJETIVOS:
1.- Eliminar los estereotipos acerca delas personas.
2.- Diferenciar entre hechos y opiniones.
3.- Analizar las noticias de la prensa desde diferentes perspectivas.
4.- Descubrir supuestos en nuestras opiniones.
5.- Conocer la manerade ver la realidad a través de las leyes perceptivas.
6.- Reflexionar sobre la forma de conocer lo que nos rodea.
CONTENIDOS
1.- Qué son los prejuicios.
2.- Que entendemos por estereotipos.
3.-Diferenciar entre hechos e interpretaciones.
4.- Leyes de la percepción
5.- Ilusiones visuales.
6.- Textos de Russell.
METODOLOGÍA
Metodología Lipman para Aprender a Pensar.
La base, pues, de lametodología es el diálogo. Se trata de conseguir que los alumnos y alumnas tengan la experiencia de descubrir en qué consiste vivir en un contexto de mutuo respeto, de indagación cooperativa, libre deadoctrinamiento.
TEMPORALIZACION
4 SESIONES
EVALUACION
1.- OBSERVACION DEL PROFESOR BASADO EN ALGUNOS CRITERIOS:
A) Hace preguntas relevantes.
B) Participa activamente en el dialogo
C)Aporta razones tratando siempre de justificar sus opiniones
D) Está atento, escucha, acepta la crítica constructiva.
E) Propone valores ético-cívicos en el dialogo.
(PROCEDIMIENTOS Y ACTITUDES) 2PUNTOS.
2.- PRUEBAS ESCRITAS DE COMPRENSIÓN, REFLEXIÓN Y VALORACIÓN.
- Comentario de Textos valorativos.
- Saber definir algunos conceptos básicos
(CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS) 4 PUNTOS.
3.-DIARIO DE CLASE. Reflexiones por escrito sobre diferentes temas ofreciendo un VOCABULARIO. Ej.: disertación sobre LOS PREJUCIOS.
LAS DIFERENCIAS (VOCABULARIO BASICO: PREJUICIOS, HECHOS, PUNTOS DE VISTA,...
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