MARCO BUENA ENSEÑANNZA




ÍNDICE

PÁG.

INTRODUCCIÓN …………………………………………………………. 03
CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROFESOR GUÍA …………. 04 – 05
DESEMPEÑO Y ROL DOCENTE ………………………………………... 06
ANÁLISIS DE VISIÓN Y MISIÓN DEL COLEGIO ……………………… 07 – 08
VINCULACIÓN DE LOS COMPONENTES EDUCATIVOS…………... 09 – 10
CONTRASTE DEL DISCURSO V/S REALIDAD ………………………. 10
CONCLUSIÓN ……………………………………………………………… 11
LINKOGRAFÍA ……………………………………………………………… 12

















INTRODUCCIÓN

Dentro del objetivo general de un establecimiento educacional nos encontramos regidos por una entidad educativa llamada Ministerio de Educación. Donde ella nos entrega diferentes recursos para poder llevar acabalidad la visión, misión y proyecto educativo del establecimiento donde con encontramos cumpliendo nuestra misión educativa.
Para ello cada uno de nosotros como futuros profesores, los mismos profesores, administrativos, directores, rectores, inspectores, etc. Debemos ayudar al cumplimiento de este gran objetivo que es enseñar.






















DESARROLLOCaracterización y análisis del profesor guía.

Punto de vista profesional

Desde este punto de vista mi profesor guía Carlos Guaquín cumple a cabalidad con su rol como profesional educativo llevando a su realización los planes y programas junto con los cuatro dominios del marco para la buena enseñanza.

Cumple perfectamente con el plan de enseñanza establecidapor el Mineduc y además cumple muy bien con su rol de profesor llevando a cabalidad un plan estratégico de cuatro dominios del marco para la buena enseñanza.

Con el profesionalismo que corresponde antes de comenzar cada clase el profesor debe realizar una preparación previa de la clase, con el objetivo básico de cumplir con principios y competencias pedagógicas necesarias para organizar esteproceso de enseñanza.

También el profesor clase a clase debe preocuparse de crear un ambiente propicio para la buena entrega del aprendizaje esperado del alumno. Debe crear y mantener un clima adecuado dentro del aula para que cada uno de los alumnos puedan aprender el mensaje que el profesor requiere entregar y para esto también se ha encargado de establecer normas internas del grupo curso,normas que también se han dado a conocer en la primeras reuniones de apoderado. En conjunto con las normas también se debió establecer consecuencias en caso de que un alumno quiera quebrantar una de estas normas, las cuales también se han dado a conocer en cada junta con los apoderados.

Dentro del dominio fundamental Responsabilidades Profesionales el profesor cumple con el propósito y compromisosde contribuir a que todos los alumnos aprendan de manera eficaz y eficiente.

Con el fin de evaluar los procesos de aprendizaje el profesor Carlos ayuda a que cada uno de los alumnos a encontrar su falencia, para que cada alumno logre superar lo que en un principio era su debilidad.

En resumen comunica y ejecuta en forma clara y precisa los objetivos de aprendizaje, utilizando estrategiasadecuadas de enseñanzas.

Punto de vista social

Este es uno de los puntos más importantes para un profesor de educación física ya que su rol como profesional comienza en la sociabilización con sus pares, tener que llevar una cercana convivencia con sus alumnos como también una sana y cercana convivencia con los demás profesores del establecimiento. Dentro del Colegio en el cual me encuentroinserto la convivencia entre los profesores es bastante amistosa, los profesores se encuentran muy entregados a sociabilizar entre ellos.

Socialmente el profesor guía mantiene una adhesión a su equipo de colaboradores de la educación, todo esto se ve reflejado día a día en la convivencia que me toca presenciar dentro de la sala de profesores.

También se ve reflejado en la colaboración...