Marco Buena Enseñanza

MINISTERIO

DE

EDUCACIÓN

CARTA DE LA MINISTRA DE EDUCACIÓN
A todos los profesionales de la educación:
Educación, sobre la base de textos anteriores discutidos con equipos similares del Colegio de Profesores de Chile y Invito a mis colegas docentes y a las comunidades educade la Asociación Chilena de Municipalidades. Ha contado tivas del país a conocer y discutir el Marco para la Buenatambién con la opinión de una distinguida Comisión de Enseñanza. personalidades representativas del mundo de la educaLes presento una propuesta de criterios e indicadores ción, consultada por el Ministerio. acerca de la enseñanza deseable y más específicamente, Estimados colegas: de lo que un buen o buena profesora debe saber, saber Les invito a incluir en sus actividades de fin de año un hacer yhacer en su desempeño profesional. esfuerzo más de cada profesor y profesora para estudiar El propósito de estos documentos es informar y organizar esta propuesta y para reunirse y trabajar con sus colegas una amplia conversación nacional de la profesión docente en un proceso de reflexión grupal. Para facilitar este sobre lo que es constitutivo de ésta. Entre la segunda quinesfuerzo que valoramosy agradecemos, daremos las facicena de Noviembre y la primera quincena de Diciembre lidades de tiempo que sean compatibles con la normalidad estará abierta en todos los establecimientos la Consulta del año escolar. Con el mismo objetivo facilitador, les Nacional sobre el Marco para la Buena Enseñanza. adjuntamos un instrumento que a nuestro juicio sistematiLa educación es responsabilidad de todala comunidad za la discusión, hace posible organizar juicios colectivos y nacional y, particularmente, de las familias y de los profe- nos permite arribar a conclusiones de utilidad para el persionales de la docencia. Pero la enseñanza instituida en feccionamiento del Marco. jardines infantiles, escuelas y liceos es nuestra función proLos resultados de esta consulta serán procesados con pia, aunquenecesitemos colaboraciones que nunca rigor y transparencia y serán complementados con los podrán reemplazar nuestra responsabilidad. aportes que nos hagan llegar personalidades y organismos La sociedad chilena valorizará que sus profesionales de la representativos del quehacer educacional. educación sean capaces de codificar colectivamente y en El Marco para la Buena Enseñanza abrirá un procesodetalle su desempeño óptimo en las aulas. La actividad a mayor de consultas similares, a efecto de producir colabola que les invito y el fruto de vuestras reflexiones y conrativamente estándares específicos para el desempeño sensos será prueba palpable que las profesoras y profeparticular de los profesionales en los diversos niveles y sores de Chile son plenamente capaces de perfeccionarmodalidades de la enseñanza, incluyendo más tarde el su desempeño. desempeño de los profesionales que se desarrollan las El Marco tiene como referente el compromiso de nuestra funciones técnico-pedagógica y directiva de los establecisociedad con el mejoramiento de los aprendizajes de mientos. todos los niños y jóvenes. Pero se centra en lo que los proAdemás de sus efectos en la imagen y prestigio de laprofesionales de la educación podemos hacer en la escuela y fesión, la empresa compartida que se inaugura con esta cara a cara con nuestros alumnos. En Chile hemos discupropuesta permitirá diversos, necesarios y legítimos usos. tido mucho sobre aprendizaje y sobre contenidos curricuEl Marco podrá servir de guía para orientar mejor el desalares. Hay que seguir estudiando y debatiendo esos rrolloprofesional de todos y cada uno de los docentes. Lo temas. Pero hace falta enriquecerlos con el análisis espeemplearemos también para acreditar mejor los programas cífico de la óptima enseñanza. de perfeccionamiento. Podrá utilizarse en procesos de Las fuentes generales del Marco, internacionales y nacio- auto-evaluación, evaluación formativa y supervisión de las nales, provienen de la investigación...