MARCO COGNITIVOCONDUCTUAL


MARCO COGNITIVO-CONDUCTUAL
TERAPIA OCUPACIONAL PARA LA AUTONOMÍA PERSONAL DEL ADULTO CON DISFUNCIÓN EN LA SALUD MENTAL

ESTHER PÉREZ GARCÍA





En el marco teórico cognitivo conductual laexplicación del comportamiento humano se realiza a través de una explicación funcional: se estudia el comportamiento en relación con los estímulos que recibe el individuo del entorno; es decir, el conjunto derespuestas, adaptadas o desadaptadas, está en función de los estímulos que recibe el organismo. Este modelo estudia también las relaciones de contingencia entre los estímulos y las respuestas.
Deesta manera, solo nos interesan, para la explicación del comportamiento, las respuestas observables del individuo y su relación con los estímulos. Al abordar el tratamiento de una conducta problema nonos ocupamos de la historia pasada del individuo, sino únicamente de las conductas presentes y observables. La línea más radical de la perspectiva conductual rechaza como elemento explicativo delcomportamiento cualquier motivación intrínseca y/o emocional, ya que estos son elementos no observables.
Este marco utiliza el método experimental, realizando una descripción de las relaciones funcionalesentre estímulos y respuestas, que servirá de hipótesis inicial. Una vez que se formula esta hipótesis se delimitan y manipulan las variables que intervienen en el comportamiento con el objetivo deestablecer atribuciones causales si se verifica la hipótesis o modificar la misma si es falsa.
Todos estos supuestos se basan en las teorías del aprendizaje, que son:
Condicionamiento clásico.Condicionamiento operante.
Condicionamiento vicario u observacional.
Este marco teórico da lugar a distintos modelos de comportamiento que originan a su vez diferentes modelos de práctica:
Modelossituacionistas.
Modelos interaccionistas.

1. Modelos situacionistas:
Según estos modelos el comportamiento está determinado por las estimulaciones que provienen del ambiente y su relación con las respuestas del...