Marco comun de lenguas
Páginas: 5 (1245 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2014
Homework Pag 18 – DIDACTICA DE LA LENGUA INGLESA
THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK
What is the CEF?
The full title of the CEF is “The common European Framework of Reference for Language-Learning, Teaching, and Assessment”
The Common European Framework provides a common basis for the elaboration of language syllabuses, curriculum guidelines, examinations, textbooks, etc, across Europe. Itdescribes in a comprehensive way what language learners have to learn to do in order to use a language for communication and what knowledge and skills they have to develop so as to be able to act effectively. The description also covers the cultural context in which allow learners progress to be measured at each stage of learning and on a life-long basis.
It provides the means for educationaladministrators, course designers, teachers, teacher trainers, examining bodies, etc, to reflect on their current practice, with a view to situating and co-ordinating their efforts and to ensuring that they meet the real needs of the learners for whom they are responsible.
TRADUCCION
EL MARCO EUROPEO COMÚN
¿Qué es el CEF?
El título completo de la CEF es "El Marco Común Europeo deReferencia para las Lenguas-Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación"
El Marco Común Europeo proporciona una base común para la elaboración de programas de estudios de idiomas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales, etc, de toda Europa. En él se describe de forma exhaustiva lo que los estudiantes de idiomas tienen que aprender a hacer con el fin de utilizar una lengua para la comunicación y losconocimientos y destrezas que tienen que desarrollar para poder actuar con eficacia. La descripción también comprende el contexto cultural en el que permitirá avanzar a los alumnos a medir en cada etapa de aprendizaje y de manera permanente.
Proporciona los medios para que los administradores educativos, los diseñadores de los cursos, los profesores, los formadores de docentes, el examen de loscuerpos, etc, para reflexionar sobre su práctica actual, con el fin de ubicar y coordinar sus esfuerzos y asegurar que cumplen con las necesidades reales de la alumnos de los que son responsables.
MAS INFORMACION DESDE INTERNET….
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) desempeña un papel fundamental en las políticas lingüísticas y de educación, no sólo en Europa, sinoen todo el mundo. Cada vez adquiere más importancia para los evaluadores de conocimientos lingüísticos y las organizaciones de exámenes puesto que colabora en la definición de los niveles de competencia lingüística y en la interpretación de las diferentes titulaciones en idiomas.
Descripción de los niveles de habilidad lingüística
El MCER describe la habilidad lingüística en una escala deniveles que parte del A1 de los principiantes y llega hasta el C2 de aquellos que dominan una lengua. Esto permite que todos aquellos relacionados con la enseñanza o los exámenes de idiomas (estudiantes, profesores, formadores de profesores, etc.) puedan identificar con facilidad el nivel correspondiente a las diferentes titulaciones. También facilita a empleadores e instituciones educativas lacomparación de titulaciones y su relación con los exámenes que conocen de sus propios países.
Niveles
El Marco común europeo de referencia establece una serie de niveles para todas las lenguas a partir de los cuales se favorece la comparación u homologación de los distintos títulos emitidos por las entidades certificadas.
Configuración inicial
Recopilando información acerca de los distintosniveles propuestos por otras entidades y autores, los encargados del proyecto observan que el número más adecuado de niveles para el aprendizaje, enseñanza y evaluación de las lenguas es seis, que no coinciden con los niveles clásicos de básico, intermedio y avanzado, al estar situados por encima o por debajo de ellos, respectivamente. Con base en esto, se elabora una distinción inicial en tres...
THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK
What is the CEF?
The full title of the CEF is “The common European Framework of Reference for Language-Learning, Teaching, and Assessment”
The Common European Framework provides a common basis for the elaboration of language syllabuses, curriculum guidelines, examinations, textbooks, etc, across Europe. Itdescribes in a comprehensive way what language learners have to learn to do in order to use a language for communication and what knowledge and skills they have to develop so as to be able to act effectively. The description also covers the cultural context in which allow learners progress to be measured at each stage of learning and on a life-long basis.
It provides the means for educationaladministrators, course designers, teachers, teacher trainers, examining bodies, etc, to reflect on their current practice, with a view to situating and co-ordinating their efforts and to ensuring that they meet the real needs of the learners for whom they are responsible.
TRADUCCION
EL MARCO EUROPEO COMÚN
¿Qué es el CEF?
El título completo de la CEF es "El Marco Común Europeo deReferencia para las Lenguas-Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación"
El Marco Común Europeo proporciona una base común para la elaboración de programas de estudios de idiomas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales, etc, de toda Europa. En él se describe de forma exhaustiva lo que los estudiantes de idiomas tienen que aprender a hacer con el fin de utilizar una lengua para la comunicación y losconocimientos y destrezas que tienen que desarrollar para poder actuar con eficacia. La descripción también comprende el contexto cultural en el que permitirá avanzar a los alumnos a medir en cada etapa de aprendizaje y de manera permanente.
Proporciona los medios para que los administradores educativos, los diseñadores de los cursos, los profesores, los formadores de docentes, el examen de loscuerpos, etc, para reflexionar sobre su práctica actual, con el fin de ubicar y coordinar sus esfuerzos y asegurar que cumplen con las necesidades reales de la alumnos de los que son responsables.
MAS INFORMACION DESDE INTERNET….
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) desempeña un papel fundamental en las políticas lingüísticas y de educación, no sólo en Europa, sinoen todo el mundo. Cada vez adquiere más importancia para los evaluadores de conocimientos lingüísticos y las organizaciones de exámenes puesto que colabora en la definición de los niveles de competencia lingüística y en la interpretación de las diferentes titulaciones en idiomas.
Descripción de los niveles de habilidad lingüística
El MCER describe la habilidad lingüística en una escala deniveles que parte del A1 de los principiantes y llega hasta el C2 de aquellos que dominan una lengua. Esto permite que todos aquellos relacionados con la enseñanza o los exámenes de idiomas (estudiantes, profesores, formadores de profesores, etc.) puedan identificar con facilidad el nivel correspondiente a las diferentes titulaciones. También facilita a empleadores e instituciones educativas lacomparación de titulaciones y su relación con los exámenes que conocen de sus propios países.
Niveles
El Marco común europeo de referencia establece una serie de niveles para todas las lenguas a partir de los cuales se favorece la comparación u homologación de los distintos títulos emitidos por las entidades certificadas.
Configuración inicial
Recopilando información acerca de los distintosniveles propuestos por otras entidades y autores, los encargados del proyecto observan que el número más adecuado de niveles para el aprendizaje, enseñanza y evaluación de las lenguas es seis, que no coinciden con los niveles clásicos de básico, intermedio y avanzado, al estar situados por encima o por debajo de ellos, respectivamente. Con base en esto, se elabora una distinción inicial en tres...
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