Marco Conceptual De La Ciencia Y Tecnología Y Su Aporte Para El Aprendizaje Del Niño Y La Niña De 0 A 6 Años

Marco conceptual de la ciencia y tecnología
La ciencia responde al deseo del hombre de conocer y comprender racionalmente ese ambiente. Produce metodologías y elabora leyes y teorías que constituyen modelos o representaciones teóricas de la realidad natural y social, que los científicos construyen en su intento de interpretarla, explicarla y/o modificarla.
La concepción actual de cienciaincluye su relación con la tecnología, que es el resultado de la vinculación entre ciencia y sociedad e incide en la realidad provocando grandes cambios sobre la naturaleza y en la forma de vida de los conjuntos sociales.
Se entiende por tecnología al conjunto de conocimientos centrados en el saber hacer, que mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y lainformación propia de un grupo humano en una cierta época, brinda respuestas a las necesidades y demandas sociales en relación con la producción, distribución y uso de bienes y servicios.
El espectacular avance y la velocidad de los cambios que se producen en el mundo contemporáneo plantean un desafío crucial a la escuela: lograr que los alumnos se acerquen al conocimiento elaborado por lacomunidad científica.
Método Científico
El método científico se refiere al conjunto de pasos necesarios para obtener conocimientos válidos (científicos) mediante instrumentos confiables. Este método intenta proteger al investigador de la subjetividad.
El método científico se basa en la reproducibilidad (la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona) yla falsabilidad (toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada).

Rasgos esenciales del método científico
1. Estrecha unidad entre la teoría y el método.
2. En su sentido más general es el medio para alcanzar un objetivo determinado. Procedimiento para ordenar la actividad.
3. Desde el punto de vista filosófico el método es la manera de reproducir en el pensar elobjeto que se estudia.
4. El método es objetivo y apropiado si corresponde al objeto que se estudia.
5. El método universal de conocimiento es la dialéctica materialista y sirve de base a los métodos de las ciencias particulares. En la base de todos los métodos de conocimiento se encuentran las leyes objetivas de la realidad.
6. Existen métodos especiales de las ciencias concretas por cuántoestudian sus objetos específicos.
7. El método científico está constituido por principios, leyes y categorías (de aquí su estrecha unidad con la teoría y tiende a la elaboración de hipótesis y de modelos.
8. La hipótesis y los modelos son explicativos e incluyen el criterio de la predicción.
9. La dialéctica es por lo tanto el método o instrumento para la transformación del mundo.
10. Elmétodo dialéctico científico se halla contrapuesto a la dialéctica idealista y a la metafísica.
Variables fundamentales que definen la ciencia
1. Fáctica: describe los hechos tal y como son.
2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
3. Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones que explicansu integración.
4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera confusa.
6. Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
7. Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo.
9.Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
10. General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los propios singulares.
11. Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
12. Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.
13. Predictiva:...