Marco Conceptual

Marco conceptual

Atreves del desarrollo de esta investigación e encontrado relevante algunos conceptos que forman parte de mi pregunta de investigación

Dislalia:

Dislalia es un término muyutilizado en la actualidad para describir los trastornos en la articulación de uno o más fonemas y que se evidencia en las omisiones, sustituciones, inversiones o distorsiones de fonemas en la articulaciónde palabras. Este trastorno presenta mayor incidencia en el entorno escolar. Pero la Dislalia en sus diferentes tipos se presenta como una fase dentro de la evolución o desarrollo del lenguaje delniño; aunque puede presentarse como consecuencia de un déficit de audición; un mal funcionamiento de los órganos periféricos del habla o por anomalías anatómicas o malformaciones de estos órganos.El Aprendizaje

Es un proceso de construcción interno, activo, individual, interactivo y espontáneo que implica conocer por medio de la experiencia y la socialización, pero sí durante el proceso deaprendizaje se evidencia la presencia de Dislalia en el lenguaje y habla de los alumnos y esta no fue detectada o tratada a tiempo; los maestros se enfrentan a la tarea de reestructurar el lenguaje conla ayuda de un especialista.
Pero que tan fácil resulta para el alumno volver y trabajar sobre lo ya asimilado, en qué medida la Dislalia dificulta el proceso de aprendizaje y socialización. Como losprofesores logran tener la certeza de que sus alumnos asisten a terapias y que estas son trabajadas con los padres, los maestros son quienes deben de participar constantemente en este tipo deactividades que aportara al alumno la facilidad de asimilar la reeducación en el habla tanto en la sesión de terapia, en el hogar y en la escuela.

La educación

A nivel de enseñanza básica la buenaarticulación asegura una la coherencia pedagógica y curricular, teniendo como finalidad contribuir al desarrollo integral de los niños, considerado como el desarrollo físico, afectivo y cognitivo....