Marco contextual.
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2014
ADICCION A INTERNET, REDES SOCIALES: FACEBOOK
Contexto social-económico.
Objetivo:
La presente evaluación tiene como objetivo analizar información socioeconómica base en el ámbito de lacomunidad en la cual se llevara a cabo el trabajo de investigación en el Centro Escolar Abraham Lincoln.
Diagnostico Comunidad (Agrícola Oriental- Oriente):
Población: 23, 393 habitantes.
Grado deMarginación: Medio.
La Agrícola Oriental cuenta con todos los servicios de urbanización (agua, electricidad, alumbrado público, drenaje, etc.), los cuales se encuentran en buen estado. Además de una grancantidad de fábricas y comercio informal. No cuenta con muchas áreas verdes.
Las casas de la colonia cuentan con uno o dos niveles siendo construcciones antiguas en las que habitan en su mayoría más deuna familia.
Diagnostico Escuela:
La Escuela tiene una pequeña población estudiantil de un aproximado de 120 personas, siendo un grupo por grado.
Cuenta con servicios como lo son laboratorio decomputo y multifuncional, áreas recreativas (pequeñas).
Algunos de los alumnos o tuvieron una correcta inserción en otras escuelas.
Localización geográfica:
El Centro Escolar Abraham LincolnCalle Oriente 249 153, Agrícola Oriental, Iztacalco, 08500 Ciudad de México, Distrito Federal.
Fuentes de información.
http://www.sideso.df.gob.mx/, Datos 2001-2003.
Visita a la comunidad............
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Contexto social-económico.
Objetivo:
La presente evaluación tiene como objetivo analizar información socioeconómica base en el ámbito de lacomunidad en la cual se llevara a cabo el trabajo de investigación en el Centro Escolar Abraham Lincoln.
Diagnostico Comunidad (Agrícola Oriental- Oriente):
Población: 23, 393 habitantes.
Grado deMarginación: Medio.
La Agrícola Oriental cuenta con todos los servicios de urbanización (agua, electricidad, alumbrado público, drenaje, etc.), los cuales se encuentran en buen estado. Además de una...
Contexto social-económico.
Objetivo:
La presente evaluación tiene como objetivo analizar información socioeconómica base en el ámbito de lacomunidad en la cual se llevara a cabo el trabajo de investigación en el Centro Escolar Abraham Lincoln.
Diagnostico Comunidad (Agrícola Oriental- Oriente):
Población: 23, 393 habitantes.
Grado deMarginación: Medio.
La Agrícola Oriental cuenta con todos los servicios de urbanización (agua, electricidad, alumbrado público, drenaje, etc.), los cuales se encuentran en buen estado. Además de una grancantidad de fábricas y comercio informal. No cuenta con muchas áreas verdes.
Las casas de la colonia cuentan con uno o dos niveles siendo construcciones antiguas en las que habitan en su mayoría más deuna familia.
Diagnostico Escuela:
La Escuela tiene una pequeña población estudiantil de un aproximado de 120 personas, siendo un grupo por grado.
Cuenta con servicios como lo son laboratorio decomputo y multifuncional, áreas recreativas (pequeñas).
Algunos de los alumnos o tuvieron una correcta inserción en otras escuelas.
Localización geográfica:
El Centro Escolar Abraham LincolnCalle Oriente 249 153, Agrícola Oriental, Iztacalco, 08500 Ciudad de México, Distrito Federal.
Fuentes de información.
http://www.sideso.df.gob.mx/, Datos 2001-2003.
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Objetivo:
La presente evaluación tiene como objetivo analizar información socioeconómica base en el ámbito de lacomunidad en la cual se llevara a cabo el trabajo de investigación en el Centro Escolar Abraham Lincoln.
Diagnostico Comunidad (Agrícola Oriental- Oriente):
Población: 23, 393 habitantes.
Grado deMarginación: Medio.
La Agrícola Oriental cuenta con todos los servicios de urbanización (agua, electricidad, alumbrado público, drenaje, etc.), los cuales se encuentran en buen estado. Además de una...
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