Marco Curricular Comun

Marco Curricular Común
Actividad 7: Introducción al Marco Curricular Común (MCC)
1.- ¿Qué entiendes por Marco Curricular Común (MCC)?
R= El Marco Curricular permite articular programas de lasdistintas opciones de Educación Media Superior, se sobrepone a los planes de estudio existentes y se adapta a sus objetivos, no busca reemplazarlos sino complementarlos.
Define, comparte, enriquece yhace más flexible y pertinente el currículo de la E. M. S.
La construcción de un Marco Curricular Común otorga a la comunidad estudiantil de la Educación Media Superior, identidad, le da la oportunidadde contar con un perfil de egresado común para todos los subsistemas y modalidades de la Educación Media Superior, además de reorientar su desarrollo a través de competencias genéricas, disciplinaresy profesionales, lo cual permitirá a los estudiantes desempeñarse adecuadamente en el siglo XXI.

2.- ¿Cuáles son los elementos del MCC?
R=
1.- Desempeño en Competencias:
a. Competenciasgenéricas.
Clave: Son aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios; relevantes a lo largo de la vida.

Transversales: son relevantes a todas las disciplinas académicas,así como a los mecanismos de apoyo de las escuelas.

Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genérica o disciplinares.

b. Competencias profesionales.
 
Sonaquellas que se refieren a un campo del quehacer laboral. Se trata del uso particular del enfoque de competencias aplicado al campo profesional, se han utilizado para distintos fines en diversosPaíses y contextos. 

c. Competencias disciplinares.

•Conocimientos, habilidades y actitudes asociados con las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber. Todo bachiller debeadquirir estas competencias. Se desarrollan en el contexto de una disciplina específica y permiten un dominio más profundo de ella; no son necesariamente relevantes al dominio de otras disciplinas...