Marco Curricular Comun

MARCO CURRICULAR COMÚN

Hablar del MCC lo que se busca es trabajar con un mismo objetivo en cuanto a las competencias y resolver los mismo problemas que se generan en todas las intituiciones debachilleres, de tal manera sabemos que es una serie de componentes o elementos que estructuran los planes y programas de estudios, es decir es una serie de asignaturas que se estructuran para adecuarlos diferentes planes de estudios del nivel medio superior tomando encuenta el medio donde se va a plicar y sobre todo que se respete la identidad de cada subsistema y que el marco curricular comun seaplica een cualquier intitución para que de cobertura al sistema nacional de bachilleratos tomando en cuenta que haya una cobertura, equidad y calidad en el sistema educativo de la sociedad mexicana.Sabemos que el MCC responde a la diversidad de opciones de intereses y necesidades de los jóvenes con la posibilidad de estudiar ya sea en escuelas generales, tecnologicos, etc. Y que no haya undesigualdad en el egresado y se pueda desempeñar en cualquier ámbito laboral de acuerdo a lo aprendido. Así como tambien si el egresado continua sus estudios se pueda incorporar a cualquier nivel deeducación media superior, esto permite que el MCC sea flexible para que se adecuen a los programas del contexto social que nos rodea, tomando en cuenta la identidad de cada nivel medio superior.
Dentrodel Mapa curricular Comun se Común se considera tres elementos:
• Competencias génericas:
a) Clave. Son aplicables y relevantes en el contexto personal, social y laboral.
b) Transversales. Sonrelevantes a todas las disciplinas
c) Transferibles. Se adquieren otras disciplinas.
• Las competencias disciplinares. Aquí el alumno debe adquirir los conocimientos, habilidades y actitudesdurante la formación.
• Las competencias profesionales. Son las que permiten que en cualquier intitución se pueda definir los objetivos tomando en cuenta el contexto social.
La finalidad del MCC es...