Marco Curricular Comun
Páginas: 2 (445 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2013
¿Qué entiende por MCC?
• Es el que le da sustento a SNB y busca definir a través de las competencias Genéricas un perfil del egresado, buscando responder a los desafíos del mundo actual.
• Aunqueexiste diversidad no pretende homologar el plan de estudio, lo que busca es desarrollar las competencias para unificar el perfil del egresado, mediante herramientas o actividades comunes aunqueestudien diferentes aspectos o cosas.
• Ubica al docente como el principal medio para desarrollar las competencias en los alumnos.
Conclusión grupal
Es el que busca definir a través de lascompetencias genéricas, disciplinares y profesionales, el perfil homogéneo del egresado, que le permita continuar sus estudios superiores o integrarse al campo laboral, con los conocimientos, habilidades yaptitudes de acuerdo a las exigencias del mundo actual.
¿Cuáles son los elementos del MCC?
• Son las competencias (Genéricas, disciplinares y profesionales)
• Estas tienen 5 niveles deconcreción
• Son los desempeños terminales que tiene que alcanzar el egresado
• Concretar este elementos nos llevaran a la construcción del SNB
Conclusión grupal.
Es el conjunto de competenciasgenéricas, disciplinares y profesionales que desarrollan 5 niveles de concreción:
• Interinstitucional: Acuerdo entre instituciones EMS que unifican el perfil del egresado y las competencias a desarrollar.
•Institucional: Aportes de cada institución para definir el perfil del egresado sin perder su identidad.
• Planes y programas de estudio: Oferta educativa (planes de estudio) este acorde con lacompetencias.
• Adecuaciones por centro escolar: Responde a las demandas de las necesidades de la población estudiantil acordes a su realidad, es decir, llevar a cabo proyectos escolares pertinentes.
•Requiere aportaciones, trabajo colegiado y formación docente.
• Adecuación en el aula: Decisiones del docente sobre planeación, desarrollo y evaluación del aprendizaje.
¿Para qué se establece...
• Es el que le da sustento a SNB y busca definir a través de las competencias Genéricas un perfil del egresado, buscando responder a los desafíos del mundo actual.
• Aunqueexiste diversidad no pretende homologar el plan de estudio, lo que busca es desarrollar las competencias para unificar el perfil del egresado, mediante herramientas o actividades comunes aunqueestudien diferentes aspectos o cosas.
• Ubica al docente como el principal medio para desarrollar las competencias en los alumnos.
Conclusión grupal
Es el que busca definir a través de lascompetencias genéricas, disciplinares y profesionales, el perfil homogéneo del egresado, que le permita continuar sus estudios superiores o integrarse al campo laboral, con los conocimientos, habilidades yaptitudes de acuerdo a las exigencias del mundo actual.
¿Cuáles son los elementos del MCC?
• Son las competencias (Genéricas, disciplinares y profesionales)
• Estas tienen 5 niveles deconcreción
• Son los desempeños terminales que tiene que alcanzar el egresado
• Concretar este elementos nos llevaran a la construcción del SNB
Conclusión grupal.
Es el conjunto de competenciasgenéricas, disciplinares y profesionales que desarrollan 5 niveles de concreción:
• Interinstitucional: Acuerdo entre instituciones EMS que unifican el perfil del egresado y las competencias a desarrollar.
•Institucional: Aportes de cada institución para definir el perfil del egresado sin perder su identidad.
• Planes y programas de estudio: Oferta educativa (planes de estudio) este acorde con lacompetencias.
• Adecuaciones por centro escolar: Responde a las demandas de las necesidades de la población estudiantil acordes a su realidad, es decir, llevar a cabo proyectos escolares pertinentes.
•Requiere aportaciones, trabajo colegiado y formación docente.
• Adecuación en el aula: Decisiones del docente sobre planeación, desarrollo y evaluación del aprendizaje.
¿Para qué se establece...
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