marco curricular comun

Qu entiende por Marco Curricular Comn (MCC) Es un programa que rene elementos comunes que se tendrn en todo el pas basado en desempeos terminales compartidos entre las instituciones, esdecir, brindar elementos para quienes cursan las EMS puedan acceder a la educacin superior. El MCC permite articular los programas de distintas opciones de EMS en el pas Es importanteque el MCC sea flexible para que se adecuen nuestros programas al contexto social que nos rodea, procurando que se respete la identidad de cada nivel medio superior. Cules son los elementosdel MCC Comprende una serie de desempeos terminales expresados como competencias genricas, son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas, desenvolverseexitosamente en la sociedad y en el mundo que les tocar vivir. Son transversales. Las competencias disciplinares bsicas, competencias disciplinares extendidas (de carcter propedutico) ycompetencias profesionales (para el trabajo). Para qu se establece un MCC en la EMS Para homogenizar el perfil comn del egresado que, aunque podr ser enriquecido en cada institucin de acuerdo a sumodelo educativo, destaque aquellos rasgos fundamentales que el egresado debe poseer y asi responder a las exigencias del mundo actual, otra finalidad es fortalecer el SNB, volverlo masflexible y elevar su calidad. CONCLUSIN PERSONAL. En base a todo lo citado anteriormente me atrevo a concluir varias de las principales ventajas del MCC que es concretar de forma comn losconocimientos, habilidades y actitudes que el egresado debe poseer. Responder a los desafos del mundo moderno en el que toca a los jvenes desarrollarse en los distintos escenarios de su vidaCertificaciones conjuntas y revalidacin de asignaturas, lo cual evitara la desercion del alumno del nivel medio superior dndole mas oportunidad de ingresar al nivel superior. Y, 6Q