Marco curricular comun
Páginas: 3 (744 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2010
ACTIVIDAD Nª7
INTRODUCCIÓN AL MARCO CURRICULAR COMUN QUE CORRESPONDE
1. Qué entiendes por MCC?
Para poder comprender que es un mcc, debemos primero definir qué es el currículo, y a partir deese enfoque, emitir una opinión.
Existen muchos autores que nos hablan de lo que es el currículo, tenemos por ejemplo a Barriga, De Alba, Angulo, Sacristán y muchos otros que comenzaron con esteprecepto educativo.
El currículo es el componente en donde se interrelacionan los elementos que interactúan en la educación, como es la institución, los docentes y los alumnos (entre otros); esto encuanto a los componentes humanos. Y los componentes formales, serán las competencias, aptitudes, contenidos temáticos, procedimientos de trabajo, metodologías para el aprendizaje, la organización deltiempo y espacio de las instituciones que lo llevan acabo, además de la regulación de la infraestructura de las escuelas, las instalaciones, equipos y materiales que se vayan a ir ocupando para eldesempeño del trabajo docente. Asimismo deben estar plasmados los modelos pedagógicos con los que se están trabajando y las políticas nacionales de educación. Este debe ser global, dinámico y capaz deorganizar todos estos componentes en los cuales trabaja el sistema educativo, de un determinado nivel académico.
Se debe de distinguir tres tipos de currículo, el formal, el vivido y el oculto; elprimero es en el que están plasmados los componentes mencionados, el vivido es lo que se vive realmente en esa relación de los componentes y el tercero es aquel que se manifiesta con la cotidianeidad.Pero al hablar que es el MCC, se entiende que este currículo, va a ser común para un determinado grupo de sistemas a nivel nacional, en donde varias instituciones aceptan y se adaptan a un currículoformal determinado, ya que los otros dos tipos de currículo, se van a venir dando conforme se vayan estableciendo los lineamientos del currículo formal.
2. Cuáles son los elementos de los MCC?...
INTRODUCCIÓN AL MARCO CURRICULAR COMUN QUE CORRESPONDE
1. Qué entiendes por MCC?
Para poder comprender que es un mcc, debemos primero definir qué es el currículo, y a partir deese enfoque, emitir una opinión.
Existen muchos autores que nos hablan de lo que es el currículo, tenemos por ejemplo a Barriga, De Alba, Angulo, Sacristán y muchos otros que comenzaron con esteprecepto educativo.
El currículo es el componente en donde se interrelacionan los elementos que interactúan en la educación, como es la institución, los docentes y los alumnos (entre otros); esto encuanto a los componentes humanos. Y los componentes formales, serán las competencias, aptitudes, contenidos temáticos, procedimientos de trabajo, metodologías para el aprendizaje, la organización deltiempo y espacio de las instituciones que lo llevan acabo, además de la regulación de la infraestructura de las escuelas, las instalaciones, equipos y materiales que se vayan a ir ocupando para eldesempeño del trabajo docente. Asimismo deben estar plasmados los modelos pedagógicos con los que se están trabajando y las políticas nacionales de educación. Este debe ser global, dinámico y capaz deorganizar todos estos componentes en los cuales trabaja el sistema educativo, de un determinado nivel académico.
Se debe de distinguir tres tipos de currículo, el formal, el vivido y el oculto; elprimero es en el que están plasmados los componentes mencionados, el vivido es lo que se vive realmente en esa relación de los componentes y el tercero es aquel que se manifiesta con la cotidianeidad.Pero al hablar que es el MCC, se entiende que este currículo, va a ser común para un determinado grupo de sistemas a nivel nacional, en donde varias instituciones aceptan y se adaptan a un currículoformal determinado, ya que los otros dos tipos de currículo, se van a venir dando conforme se vayan estableciendo los lineamientos del currículo formal.
2. Cuáles son los elementos de los MCC?...
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