Marco currricular comun
Páginas: 2 (452 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2011
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO 1
TEMA: EL MARCO CURRICULAR COMUN.
ACTIVIDAD 5.
VILLAHERMOSA, TABASCO. JUNIO DEL 2011.
EL MARCO CURRICULAR COMUN.¿QUE ENTIENDES POR MARCO CURRICULAR COMUN?
Es homogeneizar estructuras curriculares dentro de los subsistemas, así como la necesidad de hacer flexibles los planes de estudio para que los alumnospuedan tener un libre acceso entre planteles de diferentes subsistemas, además de que el MCC creo que ya está siendo parte de algunos subsistemas ejemplo en CONALEP ya que previendo las autoridadesexpertas en currículas, que se haría un ejercicio de esta magnitud, colocaron en su nuevo modelo educativo de calidad para la competitividad, los llamados trayectos técnicos y los trayectos propedéuticosque equivaldrían a las series y capacitaciones que actualmente imparte Colegio de Bachilleres, este solo es un ejemplo de cómo poco a poco se van a ir unificando las currículas entre subsistemas.¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DEL MARCO CURRICULAR COMUN?
Las competencias genéricas
Las competencias y conocimientos disciplinares
Las competencias profesionales
Las primeras son aquellas que nospermiten solucionar problemas, a desarrollar nuestros trabajos en equipo, a manejar las nuevas tecnologías de la información, en conalep los módulos serian Resolución de problemas, comunicación para lainteracción social, procesamiento de la información por medios digitales, desarrollo ciudadano.
En la segunda estas son las que ayudan a la formación básica del alumno en otras palabras serían lasque ayudan a desarrollar el pensamiento lógico-matemático, la comprensión lectora, entre otras, ejemplo de módulos equivalentes en conalep serían: Manejo de Espacios y cantidades, Autogestión delaprendizaje, Interpretación de fenómenos físicos de la materia, entre otras. Estas entran dentro de lo que serían los módulos integradores de CONALEP.
En la tercera competencia se refiere a las...
MODULO 1
TEMA: EL MARCO CURRICULAR COMUN.
ACTIVIDAD 5.
VILLAHERMOSA, TABASCO. JUNIO DEL 2011.
EL MARCO CURRICULAR COMUN.¿QUE ENTIENDES POR MARCO CURRICULAR COMUN?
Es homogeneizar estructuras curriculares dentro de los subsistemas, así como la necesidad de hacer flexibles los planes de estudio para que los alumnospuedan tener un libre acceso entre planteles de diferentes subsistemas, además de que el MCC creo que ya está siendo parte de algunos subsistemas ejemplo en CONALEP ya que previendo las autoridadesexpertas en currículas, que se haría un ejercicio de esta magnitud, colocaron en su nuevo modelo educativo de calidad para la competitividad, los llamados trayectos técnicos y los trayectos propedéuticosque equivaldrían a las series y capacitaciones que actualmente imparte Colegio de Bachilleres, este solo es un ejemplo de cómo poco a poco se van a ir unificando las currículas entre subsistemas.¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DEL MARCO CURRICULAR COMUN?
Las competencias genéricas
Las competencias y conocimientos disciplinares
Las competencias profesionales
Las primeras son aquellas que nospermiten solucionar problemas, a desarrollar nuestros trabajos en equipo, a manejar las nuevas tecnologías de la información, en conalep los módulos serian Resolución de problemas, comunicación para lainteracción social, procesamiento de la información por medios digitales, desarrollo ciudadano.
En la segunda estas son las que ayudan a la formación básica del alumno en otras palabras serían lasque ayudan a desarrollar el pensamiento lógico-matemático, la comprensión lectora, entre otras, ejemplo de módulos equivalentes en conalep serían: Manejo de Espacios y cantidades, Autogestión delaprendizaje, Interpretación de fenómenos físicos de la materia, entre otras. Estas entran dentro de lo que serían los módulos integradores de CONALEP.
En la tercera competencia se refiere a las...
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