Marco de la buena enseñanza


Cuando hablamos de Educación hacemos referencia a un proceso de vida, que involucra conocimientos y habilidades, además tiene que ver con la esencia misma del ser; sus sentimientos el sentido ysignificado de la vida. De acuerdo a esto la Educación no debería ser ni estática ni homogénea, sino que debe atender y ser pertinente a las diferencias que se presentan entre cada persona. Lospropósitos que se plantea la educación son la adquisición y el desarrollo de diferentes habilidades intelectuales que permitan a los alumnos aprender de forma continua e independiente, y que a la vez lesayuden a actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida diaria.
Además el objeto fundamental de la educación es la formación ética del estudiante mediante el conocimiento de susderechos y deberes, así como la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrante de una nación. Pero a esto debemos hacernos una pregunta fundamental que esparte principal de la educación. ¿Los profesores están cumpliendo en la realización de una buena enseñanza, que a la vez entregue valores y buenos conocimientos a los alumnos? Para responder éstainterrogante, nos basaremos en el Marco para la Buena Enseñanza, el cual tiene como objetivo definir los criterios para un óptimo desempeño del docente.
Este marco para la buena enseñanza alude a losprofesionales que ejercen en las aulas debiendo ser educadores comprometidos con la formación de sus estudiantes, que a la vez se involucren en las capacidades y valores de cada uno de ellos, buscandorespuestas a sus necesidades educativas. Así también deben ser capaces de realizar estrategias para el mejoramiento de esta enseñanza, y un punto muy importante es que este marco no es algo rígido oestático, sino que se basa en el aporte de cada docente para una buena enseñanza.
Dentro de este marco para la buena enseñanza se distinguen cuatro dominios, los cuales poseen un tipo de ciclo del...