Marco Est Gio

4: El uso de la lengua y
el usuario o alumno

Ocupase del establecimiento de las clases que
se hace necesarias para la descripción del uso
de la lengua y del alumno, basado que el
estudiante va atornarse usuario de la lengua.

Las categorias
 El contexto del uso de la lengua
 Temas de comunicación
 Tareas y propósitos comunicativos
 Actividades comunicativasde la lengua y
estrategias
Procesos comunicativos de la lengua
 Textos

El contexto del uso de la lengua
 El uso de la lengua varía según las necesidades del contexto en que se usa.

 Ámbitos
• El ambito personal: La vidaprivada del individuo.
• El ambito público: Miembro de la sociedad o de organizacion.
• El ambito profesional: Es lo que la persona desarrolla en su
profesión.

• El abito educativo: Participante delaprendizaje en una intituición
educativa.

 Situaciones
Para cada ámbito existen situaciones externas que surgen en
función:
• del lugar y los momentos en que ocurren
• las instituciones uorganizaciones
• las personas implicadas y el papel que ellas presentan en la
sociedad y sus implicaciones
• los objetos
• los acontecimientos de eses lugares.
• Los textos sque se encuntren dentro de esasituación.

Condiciones y restriciones
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•
•
•

Condiciones físicas
Condiciones sociales
Presiones de tiempo
Otras presiones

El contexto mental del usuario o alumno
 el contexto externo es filtrado einterpretado a través de algunos
elementos del usuario:
• El aparato perceptivo;
• Mecanismos de atención;
• La experiencia a largo plazo, que afecta a la memoria,
• A las asociaciones y a lasconnotaciones;
• La clasificación práctica de los objetos, los acontecimientos, etc.
• La categorización lingüística.

 El contexto exterior provee el contexto mental para el acto de
comunicarse, y eso nos llevaa considerar algunos factores del alumno:
•
•
•
•
•

Las intenciones al iniciar la comunicación;
La línea de pensamiento:
Las expectativas en función de la experiencia previa;
La reflexión:
Las...