Marco Fabio Quintiliano

1. INTRODUCCIÓN




 Lo que se presenta a continuación es muy importante ya que se observará como obtener una buena educación para un niño (a) ya que la educación que se les presentaba es para ser personas de gran utilidad y piensen que son superiores a otros y tener la noción de hay alguien superior que nosotros que es Dios hoy en la actualidad los niños van a la escuela y le faltan elrespeto a sus padres.
Con esto se lograra entender que es lo que falta para brindar una buena educación en nuestro entorno cuando finalicemos nuestra carrera. Para consagrar una moral intachable y la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación como brindar una educación útil para servir al estado.
Con todo esto se pretende conocer mas sobre los cambiosy características que se ha presentado en la educación a lo largo de su historia en relación con las cualidades sociopolíticas y culturales de la que forman parte.
La educación, es sin duda alguna, la piedra angular que sostiene el desarrollo de los pueblos; es el motor que impulsa el progreso de la raza humana. Educarnos es apropiarnos de los conocimientos, conductas, costumbres, etc., que haido acumulando la cultura de nuestros ancestros, para convertirnos en transformadores de nuestra realidad y aportar al futuro.
La educación académica de todos los países tiene como principal objetivo proporcionar de manera sistematizada las herramientas que permitan a los hombres y las mujeres elevar su calidad de vida.
El trabajo educativo se desarrolla por un profesor individual, la familia, laiglesia o cualquier otro grupo social. La educación formal es la que se imparte por lo general en una escuela o institución que utiliza hombres y mujeres que están profesionalmente preparados. La educación pública impartida por el Estado es resultado de luchas ideológicas, sociales, políticas.
1. Objetivo General

✓ Describir el proceso formativo y los factores de la educación humana segúnQuintiliano.

2. Objetivos Específicos

✓ Explicar el proceso formativo en la educación humana según Quintiliano

✓ Mencionar los factores de la educación humana según Quintiliano.


✓ Explicar la importancia del hogar en el proceso formativo de la educación humana
2. Marco teórico
La educación siempre ha sido un asunto capital para la filosofía política. En estecaso, la propuesta de Quintiliano no se basara en reglas y fríos manuales, según Quintiliano debemos estar atentos para que el maestro no contemplen la enseñanza como servicio, si no como signo de efecto, así no desaparecemos entre la turba.
La elocuencia es entendida como el arte de hablar en público y de atraer al ayudante hasta los propios planteamientos.
Definición de la oratoria: erauna casualidad muy apreciada en roma, en cuya civilización la retórica constituía el programa cultural básico para la educación integral del ciudadano por lo tanto la formación del orador considera esencialmente con la del ciudadano romano ideal. En el tiempo de Quintiliano existían manuales de retórica, y gran abundancia de expertos en oratoria, lo que se muestra que la elocuencia seguía siendouna disciplina más importante en el momento. A este indudable relevancia practica de su obra, hay que añadir su aportación en otra dimensión de la retórica la que se refiere:” al valor educativo formador o modelador del ser humano, que orienta la elocuencia hacia fines no estricta”
2.1Marco Fabio Quintiliano como representante característico de la educación romana
Marco Fabio, era unEscritor, abogado, retórico y orador de la Antigua Roma, famoso por ser el mejor profesor de retórica del mundo antiguo junto a Sócrates.
Roma hace unos 2.000 años, en la que no se le daba mucha importancia a la educación. No existía ni la reglamentación, ni organización, ni preocupación alguna por parte del estado en esta cuestión y la educación en roma pertenecía al ámbito privado y cada...