marco juridico de la estructura del sistema




Curso Legislación Educativa

Ensayo
Tema
Marco Jurídico de la Estructura del Sistema Educativo








Introducción

La educación para tanto los costarricenses como para el pueblo ha sido un gran privilegio ya que la podemos encontrar tanto privada como gratuita. Esto ha permitido a el pueblo crecer socialmente ya que atreves de la educación se ha podido dar un gran paso enel desarrollo humano, económico, social, político, étnico y cultural, ha ayudado a alcanzar una mejor y mayor calidad de vida.
El país viendo esto y en materia educativa observa la necesidad de obtener un sistema educativo que favorezca y que se encuentre en condiciones apropiadas para cumplir con todas las necesidades. Por su parte el gobierno ha contribuido con proyectos y programas para elmejoramiento de la educación. Pero hace falta un desarrollo sostenible apropiado para poder lograrlo.
Con todo esto es necesario reconocer el sistema educativo que tenemos actualmente para mejorarlo y mantenerlo, según cada una de las necesidades que con el tiempo se vallan presentando.











Marco Jurídico de la Estructura del Sistema Educativo

El marco jurídico del sistemaeducativo se fortaleció con la promulgación de la Constitución Política vigente del año 1949, la cual destina su título VII (artículos 76 a 89) a la educación y a la cultura. Los fundamentos teleológicos del sistema educativo costarricense se enmarcan, por tanto, en el régimen jurídico político contemplado en la Carta Fundamental. Como se puede deducir, el sistema educativo forma parte del régimenpolítico constitucional del país, de manera tal que el mismo responde a las necesidades e intenciones de dicho régimen.
Específicamente, el sistema educativo costarricense reproduce los valores fundamentales contemplados en la Constitución Política. El sistema político constitucional del país se edifica sobre los valores de la democracia representativa, la división de los poderes, la garantía delos derechos individuales, sociales y políticos, el sufragio universal y secreto, el respeto a la dignidad humana, etc. Consecuentemente, el sistema educativo responde a esos valores y finalidades del régimen político constitucional. Por lo tanto, el sistema educativo propende a garantizar la libertad de enseñanza, la libertad de pensamiento, la libertad de asociación, la libertad de culto, elrespeto a los derechos humanos, el respeto a los valores del régimen democrático constitucional, fortaleciendo así el Estado Social de Derecho.
Pilar fundamental del sistema educativo costarricense es la libertad de enseñanza sujeta a la inspección del Estado, pero con estímulo estatal a la iniciativa privada en materia educacional (artículos 79-80 de la Constitución Política).
Otro pilarfundamental es la obligatoriedad de la enseñanza (9 años) hasta el III Ciclo de la antigua educación media (artículo 78 de la Constitución Política).
Asimismo, la gratuidad de la enseñanza, que lo es desde la preescolar hasta la educación diversificada, con el correlativo deber del Estado de facilitar la prosecución de estudios superiores a las personas que carezcan de recursos pecuniarios (artículo 78 dela Constitución Política). Con el propósito de garantizar la no injerencia del mundo político partidista en la educación, se creó un órgano técnico, a nivel constitucional, al que le corresponde dirigir la enseñanza oficial y que está presidido por el Ministro del ramo (Consejo Superior de Educación, artículo 81 de la Constitución Política).

Estructura Administrativa
El Sistema EducativoCostarricense se encuentra administrado por el Ministerio de Educación Pública, organización del Estado que agrupa sus funciones en tres grandes áreas de actividad: área determinativa, de asesoría y ejecutiva.
Con una gran estructura organizacional esta institución cobija a miles de educadores y funcionarios administrativos que llevan la batuta de la educación costarricense.
Estructura de los...