MARCO METODOL GICO Pati

MARCO METODOLÓGICO
OBJETIVOS
Objetivos Generales:
Conocer las causas del analfabetismo en el territorio de Guatemala.
Determinar si el analfabetismo en los estudiantes influye en el bajo rendimientoacadémico.

Objetivos Específicos:
Averiguar de qué edad son las personas de este problema.
Analizar los resultados y tratar de buscar una posible solución.
Compartir los resultados con el gobierno.Señalar como el analfabetismo afecta en el bajo rendimiento académico de los estudiantes.
HIPÓTESIS
Nosotras pensamos que las causas del analfabetismo en nuestra comunidad son por:
1. Por la falta deeducación escolar esto se debe por la falta de instituciones de educación.
2. Por falta de interés propio ya que los individuos no se interesan por estudiar y salir adelante.
3. Por falta de interésdeparte del Gobierno ya que no crea nuevas instituciones de educación en buen estado.
4. Por la economía ya que algunas familias no cuentan con los suficientes recursos para pagar la escolaridad de sushijos.
El analfabetismo es un fenómeno social que involucra a la sociedad y al gobierno, porque nos afecta por el rendimiento escolar en Guatemala ya que en los últimos resultados de la educación deGuatemala, salio en los últimos lugares de rendimiento escolar; además que existe aproximadamente 17.46% en esta condición. De acuerdo con la función Esfuerzo y Prosperidad, de las personas mayores de15 años analfabetas, el 16.82% son hombres y 19.94% son mujeres. Y los índices mas altos de analfabetismo se presentan en:
Quiché, 35.35 por ciento.
Alta Verapaz, 31.83 por ciento.
Chiquimula, 29.73por ciento.
Baja Verapaz, 28.43 por ciento.
Huehuetenango, 27.29 por ciento.
Jalapa, 26.47 por ciento.

Guatemala es el país con más alto grado de analfabetismo en Centroamérica y el problema“se concentra sobre todo en las zonas rurales y urbano marginales, particularmente entre las mujeres, especialmente en la población que vive en condiciones de pobreza y pobreza extrema”









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