Marco metodologico

Parte A

Se dice que el marco metodológico es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema planteado, a través de procedimientos específicos que incluye las técnicas de observación y recolección de datos, determinando el “cómo” se realizará el estudio para resolver el problema planteado, esta tarea consiste en hacer operativa los conceptos y elementos delproblema que estudiamos. Vinculado al concepto, se encuentran los elementos que constituyen el marco metodológico, los cuales son: el enfoque epistemológico, el tipo y diseño de investigación, la población, la muestra y las técnicas e instrumentos que se usaran para recolectar la información.

En este sentido el presente documental pretende describir cada uno de los elementos anteriormentemencionados, comenzando con la postura epistemológica, que según Maione (1997),
“Se refiere a un conjunto de supuestos sobre el mundo, el conocimiento y el comportamiento humano. Estos supuestos buscan guiar a todos los tipos de investigación y determinar cómo el investigador interactúa con sus datos. Las posturas epistemológicas varían, y en un extremo está la opinión de que un investigadores independiente de los datos. Desde esta perspectiva, un investigador intenta ser lo más objetivo posible, trazar una línea muy distinta entre sí mismo y los datos.”

Dentro de este orden de ideas cabe destacar que según Hernández y otros (2003), existen dos enfoques principales, el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo. En el caso del enfoque cuantitativo, el autor afirma que elinvestigador utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis, en el caso que las tenga establecidas previamente y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística, para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población. Dichos estudios se asocian con los experimentos, los estudiosdonde se aplica la técnica de la encuesta con preguntas cerradas o los estudios que emplean instrumentos de medición estandarizados, lo que permite la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente.

Por otra parte dentro de los elementos constitutivos de este marco, también se encuentran los tipos de investigación, autores como Babbie (1979) y Selltiz (1965),identifican tres tipos de investigación: exploratoria, descriptiva y explicativa; definiendo así, los estudios exploratorios como los que nos permiten aproximarnos a fenómenos desconocidos, con el fin de aumentar el grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma correcta de abordar una investigación en particular. Con el propósito de que estos estudios no se constituyan en pérdida detiempo y recursos, es indispensable aproximarnos a ellos, con una adecuada revisión de la literatura. En pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos, establecen el tono para investigaciones posteriores y se caracterizan por ser más flexibles en su metodología, son más amplios y dispersos, implican un mayor riesgo y requieren de paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador. Elestudio exploratorio se centra en descubrir.

Asimismo los estudios descriptivos buscan desarrollar una imagen o fiel representación (descripción) del fenómeno estudiado a partir de sus características. Describir en este caso es sinónimo de medir. Miden variables o conceptos con el fin de especificar las propiedades importantes de comunidades, personas, grupos o fenómeno bajo análisis. Elénfasis está en el estudio independiente de cada característica, es posible que de alguna manera se integren las mediciones de dos o más características con el fin de determinar cómo es o cómo se manifiesta el fenómeno. Pero en ningún momento se pretende establecer la forma de relación entre estas características. En algunos casos los resultados pueden ser usados para predecir.

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