Marco metodologico
Páginas: 5 (1099 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2010
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1 Tipo de investigación:
Este estudio estuvo enmarcado en una investigación de campo donde se tomaron los datos directamente de la realidad, para así proponer estrategias de acuerdo a las necesidades y requerimientos de la universidad.
Según la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (1993) señala:
Se entiende por investigación de campo,el análisis sistemático de problemas con el propósito de de describirlos, explicar sus causas y efectos, y explicar su naturaleza y factores constituyentes o predecir su ocurrencia. Los datos de interés son recogidos de forma directa son recogidos en forma directa de la realidad por el propio estudiante; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. (pp. 5-6)Al establecer una relación personal con el fenómeno en estudio, se logró un mayor grado de confiabilidad en los resultados a obtener, ya que el investigador tomo datos directamente de la realidad donde se encuentra el problema para así poder fijar medidas de control de acuerdo a las necesidades de la universidad. En la Universidad de Oriente Núcleo Monagas, en su departamento de seguridad seestablece cada uno de los pasos que generaron las causas del problema y el efecto negativo que presenta, por tal motivo corresponde a una investigación de campo.
De igual forma se apoyo en una revisión bibliográfica y/o documental, puesto que los investigadores buscaron apoyo en fuentes bibliográficas y documentales sobre las cuales establecieron criterios propios, que serán adaptados yaplicados al objeto de estudio.
Al respecto la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (1993) señala:
Se entiende por investigación documental, el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo principalmente, en fuentes bibliográficas y documentales. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios,conceptualizaciones, conclusiones y reconocimientos y en general en el pensamiento del autor. (p.6).
3.2 Nivel de la investigación:
El estudio que se presenta fue de carácter explicativo, ya que se estableció relación de causa-efecto entre las variables gestión entrada-salida de los usuarios de la Universidad lo que permite el análisis exhaustivo de la realidad.
En cuento a la investigación de nivelexplicativo, Sabino (1999), señala lo siguiente:
Los estudios explicativos, son aquellos trabajos donde nuestra preocupación se centra en determinar los orígenes o las causas de un determinar conjunto de fenómenos, donde el objetivo es conocer porque suceden ciertos hechos, a través de la delimitación de las relaciones causales existentes o, al menos, de las relaciones existentes o, al menos, delas condiciones en que ellos se producen. (pp. 58-59).
De lo antes expresado, se deduce que este tipo de investigación permitió explicar la razón y el porque de las cosas, resaltando así las aptitudes predominantes mediante la explicación exacta de las actividades observadas, motivado a que el investigador explicó lo relacionado con los resultados que se obtuvieron en su justa dimensión, esdecir, de acuerdo a como se presentaron los hechos y realidades.
3.3 Diseño de Investigación
El estudio propuesto se adecuó al contexto natural, a una investigación de campo. En función de los objetivos definidos en el presente estudio, donde se planteo el diseño de un sistema de autentificación dactilar para el control de la entrada y salida de los estudiantes de la universidad de orientenúcleo Monagas. Dicho estudio está dado en el presente, en donde se recolectara la información directamente de la realidad que se está estudiando.
3.4 Población y muestra
Población: Estudiantes de la universidad de oriente núcleo Monagas.
Muestra: Estudiantes escogidos al azar, a los que se realizara la encuesta.
3.5 Técnica e Instrumento d Recolección de Datos
Observación...
MARCO METODOLÓGICO
3.1 Tipo de investigación:
Este estudio estuvo enmarcado en una investigación de campo donde se tomaron los datos directamente de la realidad, para así proponer estrategias de acuerdo a las necesidades y requerimientos de la universidad.
Según la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (1993) señala:
Se entiende por investigación de campo,el análisis sistemático de problemas con el propósito de de describirlos, explicar sus causas y efectos, y explicar su naturaleza y factores constituyentes o predecir su ocurrencia. Los datos de interés son recogidos de forma directa son recogidos en forma directa de la realidad por el propio estudiante; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. (pp. 5-6)Al establecer una relación personal con el fenómeno en estudio, se logró un mayor grado de confiabilidad en los resultados a obtener, ya que el investigador tomo datos directamente de la realidad donde se encuentra el problema para así poder fijar medidas de control de acuerdo a las necesidades de la universidad. En la Universidad de Oriente Núcleo Monagas, en su departamento de seguridad seestablece cada uno de los pasos que generaron las causas del problema y el efecto negativo que presenta, por tal motivo corresponde a una investigación de campo.
De igual forma se apoyo en una revisión bibliográfica y/o documental, puesto que los investigadores buscaron apoyo en fuentes bibliográficas y documentales sobre las cuales establecieron criterios propios, que serán adaptados yaplicados al objeto de estudio.
Al respecto la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (1993) señala:
Se entiende por investigación documental, el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo principalmente, en fuentes bibliográficas y documentales. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios,conceptualizaciones, conclusiones y reconocimientos y en general en el pensamiento del autor. (p.6).
3.2 Nivel de la investigación:
El estudio que se presenta fue de carácter explicativo, ya que se estableció relación de causa-efecto entre las variables gestión entrada-salida de los usuarios de la Universidad lo que permite el análisis exhaustivo de la realidad.
En cuento a la investigación de nivelexplicativo, Sabino (1999), señala lo siguiente:
Los estudios explicativos, son aquellos trabajos donde nuestra preocupación se centra en determinar los orígenes o las causas de un determinar conjunto de fenómenos, donde el objetivo es conocer porque suceden ciertos hechos, a través de la delimitación de las relaciones causales existentes o, al menos, de las relaciones existentes o, al menos, delas condiciones en que ellos se producen. (pp. 58-59).
De lo antes expresado, se deduce que este tipo de investigación permitió explicar la razón y el porque de las cosas, resaltando así las aptitudes predominantes mediante la explicación exacta de las actividades observadas, motivado a que el investigador explicó lo relacionado con los resultados que se obtuvieron en su justa dimensión, esdecir, de acuerdo a como se presentaron los hechos y realidades.
3.3 Diseño de Investigación
El estudio propuesto se adecuó al contexto natural, a una investigación de campo. En función de los objetivos definidos en el presente estudio, donde se planteo el diseño de un sistema de autentificación dactilar para el control de la entrada y salida de los estudiantes de la universidad de orientenúcleo Monagas. Dicho estudio está dado en el presente, en donde se recolectara la información directamente de la realidad que se está estudiando.
3.4 Población y muestra
Población: Estudiantes de la universidad de oriente núcleo Monagas.
Muestra: Estudiantes escogidos al azar, a los que se realizara la encuesta.
3.5 Técnica e Instrumento d Recolección de Datos
Observación...
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