MARCO PARA LA BUENA ENSE ANZA Presentacion 1

MARCO PARA LA BUENA
ENSEÑANZA.

Integrantes:
Claudia González
Daniela Jara
Claudia Navarro
Gabriela Vargas
Danixa Venegas

INTRODUCCIÓN


“Un maestro es una brújula que activa
los imanes de lacuriosidad, el
conocimiento y la sabiduría en los
alumnos”. Ever Garrisson

CONTEXTO

Ricardo Lagos

Sergio Bitar

Ciclos del proceso de
Enseñanza – Aprendizaje

A. Preparación de la
enseñanza
Criterio 1:
Domina los contenidos de las disciplinas
que enseña y el marco curricular
nacional.

Criterio 2:
Conoce las características, conocimientos
y experiencias de sus estudiantes.



Criterio 3:Domina la didáctica de las disciplinas que
enseña.





Criterio 4:
Organiza los objetivos y contenidos de
manera coherente con el marco
curricular y las particularidades de sus
alumnos.

Criterio 5:
Las estrategias de evaluación son
coherentes con los objetivos de
aprendizaje, la disciplina que enseña,
el marco curricular nacional y permiten
a todos lo alumnos demostrar lo
aprendido.

B.Creación de un ambiente propicio para
el aprendizaje


Criterio 1:
Establece un clima de relaciones de
aceptación, equidad, confianza,
solidaridad y respeto.



Criterio 2:
Manifiesta altasexpectativas sobre las
posibilidades de aprendizaje y
desarrollo de todos sus alumnos.



Criterio 3:
Establece y mantiene normas
consistentes de convivencia en el aula.



Criterio 4:
Establece unambiente organizado de
trabajo y dispone los espacios y
recursos en función de los
aprendizajes.

C. Enseñanza para el aprendizaje
de todos los estudiantes.


Criterio 1:
Comunica en forma clara yprecisa los
objetivos de aprendizaje.



Criterio 2:
Las estrategias de aprendizaje son
desafiantes, coherentes y significativas
para los estudiantes.



Criterio 3:
El contenido de la clase es tratadocon
rigurosidad conceptual y es
comprensible para los estudiantes.



Criterio 4:
Optimiza el tiempo disponible para la
enseñanza.

Criterio 5:
Promueve el desarrollo del pensamiento.



...