marco para la convivencia

Páginas: 4 (869 palabras) Publicado: 7 de enero de 2015
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N.100 “GUILLERMO MASSIEU HELGUERA”
EXPOSICIÓN DEL “MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL DISTRITO FEDERAL”
EQUIPO 1. INTEGRANTES:CASTILLO SANTIAGO ANA KARINA.
LÓPEZ ARRIETA AZUL VIOLETA.
RAMÍREZ CARRILLO NAOMI.



1. PRESENTACIÓN
La Ley General de Educación, establece en su artículo 42, que “en la impartición deeducación para menores de edad, se tomarán medidas que aseguren al educando la protección y cuidado necesarios para preservar su integridad física, psicológica y social sobre la base del respeto a sudignidad, y que la aplicación de la disciplina escolar sea compatible con su edad”.
Dichos acuerdos son previos a la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, a la Ley para laProtección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y a la descentralización educativa acordada en 1992.
Hasta ahora, no se disponía de un documento que integrara la normatividad vigente en materia deque simultáneamente favoreciera la convivencia y orientara la administración de la disciplina escolar. convivencia y disciplina escolar. Por ello, se observa que en las escuelas existen dificultadespara manejar adecuadamente medidas disciplinarias que coadyuven a un ambiente propicio para la convivencia y el aprendizaje.
Con el propósito subsanar lo anterior y asegurar que el proceso educativode las alumnas y los alumnos del Distrito Federal tenga lugar en un ambiente seguro y ordenado, que propicie el aprendizaje efectivo, la convivencia pacífica de la comunidad escolar y la formación deciudadanos íntegros, basado en el respeto mutuo entre educandos, madres y padres de familia o tutores, docentes, directivos y personal escolar, la Administración Federal de Servicios Educativos en elDistrito Federal (AFSEDF) emitió, a partir de la base legal aplicable, un Oficio Circular con los “Lineamientos Generales por los que se establece un Marco para la Convivencia Escolar en las...
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