Marco Referencial Caj Para Plan De Mejora

Acciones de extensión educativa: nivel secundario
Comprende las acciones que se desarrollan en los Centros de Actividades Juveniles y otras actividades de extensión destinadas al nivel secundario.
CENTRO DE ACTIVIDADES JUVENILES CAJ
Presentación
Los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) son proyectos de extensión educativa propuestos para las escuelas de nivel secundario. Tienen porobjeto promover nuevas formas de estar y de aprender en la escuela, a través de la participación de los jóvenes en diferentes acciones organizadas en tiempos y espacios complementarios y alternativos a la jornada escolar.
A través de los CAJ se propone a las escuelas la planificación de espacios educativos abiertos y flexibles a través de los cuales abordar, de modo innovador, los contenidoscurriculares. Dicha planificación se realizará a través de un proyecto, que es parte integrante del PEI y del plan de mejora institucional, y que será diseñado de acuerdo a distintas orientaciones.
En los CAJ los jóvenes podrán participar de proyectos que involucren actividades educativas a la vez que recreativas vinculadas al cuidado del ambiente y disfrute de la naturaleza; a proyectos científicos; alconocimiento y uso de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías; a los deportes y a la cultura; al desarrollo artístico y creativo.
Estos espacios, que se caracterizan por su apertura y flexibilidad, constituyen herramientas valiosas para fortalecer las trayectorias educativas de los jóvenes.
Propósito
Ampliar las trayectorias educativas y escolares de los jóvenes que se encuentran encontextos de vulnerabilidad social.


Objetivos
• Consolidar en las escuelas espacios en los cuales se pueda abordar, a través de estrategias renovadas, abiertas y flexibles, los conocimientos y saberes que permitan mejorar el desempeño escolar de los jóvenes.
• Fortalecer el sentido de pertenencia a la institución, promoviendo vínculos solidarios entre los jóvenes, y entre ellos y laescuela.
• Constituir en un espacio significativo para los adolescentes y los jóvenes de la escuela y de la comunidad, que permita desarrollar inquietudes y propuestas educativamente valiosas.
• Desarrollar propuestas para el abordaje de situaciones o problemáticas relevantes para los adolescentes y los jóvenes de la escuela y de la comunidad.
Destinatarios
A partir de la AsignaciónUniversal por Hijo para la Protección Social, los CAJ pueden constituirse en una herramienta que apoye a las escuelas en la tarea de recibir e integrar a los jóvenes que reingresan o ingresan por primera vez al sistema educativo.
De los Centros podrán participar también jóvenes que concurren a otras escuelas, jóvenes que por diversos motivos han abandonado sus estudios, familias y comunidad.Líneas de acción
1. El proyecto
Las acciones contempladas en los CAJ serán parte constitutiva del Proyecto Educativo Institucional y del plan de mejora institucional, conformando una herramienta que complemente y acompañe el desarrollo de las distintas disciplinas curriculares.
Los CAJ desarrollarán sus acciones en función de un proyecto, el cual responderá a algunas de las orientaciones aquípropuestas.
Estas orientaciones se corresponden con las establecidas en la Resolución 84/09 del Consejo Federal de Educación.
La escuela será la responsable de definir, de acuerdo a las necesidades educativas de la comunidad escolar, del PEI y del plan de mejora institucional, las orientaciones que adoptará el CAJ a través de su proyecto. Cada CAJ podrá armar su proyecto eligiendo hasta dosorientaciones.
Estas decisiones deberán ser tomadas en el marco de la Mesa de Gestión de cada escuela- CAJ.
2. Las orientaciones
• Educación ambiental y campamentos
La orientación en “Educación Ambiental y Campamentos” se implementa desde el Ministerio de Educación y con el aporte y la participación de la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental de la Secretaría de Ambiente y Desarrollo...