marco teórico de bullying

MARCO TEÓRICO
El bullying ocurre cuando los niños o adolescente son atormentados continuamente por otro u otros con más poder, ya sea por su fortaleza física o por su nivel social.
Este crea un desequilibrio de poder, cuando un grupo o  individuo tiene una conducta negativa, agresiva y repetitiva sobre alguien que tiene problemas para defenderse, esta presente en casi cualquier lugar, no esexclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo.
     Tipos de Bullying      Sexual
      Exclusión social
      Verbal
      Psicológico
      Físico
  
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL BULLYINGpersonale                                                          Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.  
FamiliaresEl niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo.
En la escuela
Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar.
CONSECUENCIAS PARA EL O LOS AGRESORES
Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás niños.CONSECUENCIAS PARA LA VÍCTIMA
Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas.

Cómo se comporta un agresor y la víctima?Quienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro.
El niño o varios de ellos,constantemente tienen actitudes agresivas y amenazantessin motivo alguno contra otro u otros niños.
Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.
Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresión.

Son comúnmente niños tímidos y poco sociables.
El niño o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros.
Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases, ni participar enactividades de la escuela.
Se presenta un bajo rendimiento escolar.
En la víctima:
         Ansiedad
         Depresión
         No quieren ir a la escuela

         Disminución del aprovechamiento escolar
         Mayor incidencia de problemas físicos o de lenguaje
         Mayor incidencia de problemas familiares.
Comportamientos que pueden observarse en el BullyingLa Casa de la Culturade  la Universidad Nacional de Jujuy, dictará un Curso de capacitación denominado, “Mediación y Gestión de Conflictos en la Institución Escolar. Procedimientos y estrategias para una práctica gratificante en tiempos de crisis. Modulo II”. El mismo se desarrollará los días  sábado 8 y 15 de junio, de 8:00 a 13:00 horas y sábado 22 en el horario de 08:30 a 13:00 y de 14:00 a 17:00 horas.
Este cursoestá dirigido a docentes de todos los niveles, directivos, pedagogos, psicólogos y  alumnos del último año de los profesorados. Posee una duración de 60 Horas Cátedra, con  evaluación final  aprobado por Resolución del Rectorado Nº 792/2.013.
El Programa del Curso permite comprender el impacto de vertiginosos cambios macro sociales que repercuten en la actividad docente (enseñanza – aprendizaje);estos cambios conmocionan también a las instituciones educativas, por lo cual es necesario realizar un diagnostico de la situación social y educativa actual, para poder promover una  convivencia escolar armónica. Esta convivencia posibilitará un acompañamiento  integral  y eficaz  a los niños, niñas y adolescentes, que demandan ser visto y oídos, fomentando  el desarrollo de sujetos de derecho,libres y solidarios.
Los núcleos temáticos versan sobre: Los límites normativos de la casa a la escuela, El circuito de la demanda entre docentes y alumnos, Comunicación humana, Estructura vincular, Convivencia escolar, Los problemas de la conducta en la escuela, Indicadores para detectar los conflictos en el aula, Negocia para resolver un problema, Planificación y convivencia escolar.
El mismo...