Marco teórico

MINISTERIO DE EDUCACIÓN


DIRECCIÓN REGIONAL Y PARTICULAR DE COCLÉ

KID`S SCHOOL & CAMBRIDGE ACADEMY

AGUADULCE

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMAL

TECNICA DE INVESTIGACIÓN

TEMA:
MARCO TEORICOFACILITADORA:
TRINIDAD GONZALEZ

X

ESTUDIANTE:
DELIBETH HERNÁNDEZ

FECHA DE ENTREGA:

JUEVES 2 DE JULIO

2015



INDICE
INTRODUCCION

¿Qué es el marco teórico?
“El llamado marco teórico es un instrumentode crítica de investigación anterior de la misma.
El nombre convencional marco teórico no es afortunado; dice solo parte de este momento de la investigación. Más exactamente lo llamamos decisiónrespecto a un proyecto de investigación tomando en como norma investigaciones concluidas o iniciadas con anterioridad sobre el mismo tema o relacionados con el de la investigación proyectada.
Estadescripción explica porque pocos no estudiantes confunden el marco teórico con la bibliografía de trabajos anteriores. De hecho, el marco teórico incluye una consideración del programa de investigacióncomparando el diseño de la prueba, decisiones y conclusiones con las investigaciones ya publicadas. Sin este análisis la bibliografía no sirve como marco teórico de la investigación.
Resumiendo el marcoteórico de una investigación son hipótesis, significancia de las mismas, errores probables de las mismas, probabilidades de las mismas, estadístico de prueba, decisiones respecto a la prueba así comootras conclusiones de problemas que tienen las mismas variables explicativas y explicadas, predictivas y predichas o al menos muy semejantes”.

¿Cuáles son las funciones del maro teórico?
“Sirve debase para la descripción de o el enunciado del problema. Integra la teoría con la investigación y relaciones mutuas.
Sirve para cuestionar, así como para conducir una reformulación e incluso a un cambiodel problema de investigación.
Ayuda a precisar y a organizar elementos contenidos en la descripción del problema.
Delimita el área de la investigación.
Sugiere guías de investigación.
Compendia...